初中语文基础知识之月上瓜洲赏析这里曾是孙权和刘备共商抗曹大计的地方,稼轩在此数次赋词。北望神州,作者的感慨可想而知。主旨全词寄寓着作者悲凉的情绪和深沉的爱国之情,动人心扉。词的下阕中惟有渔竿明月上瓜洲一句,通...
09-22
教学目标:1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程:一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝,同学们在以前的学...
12-30
泊船瓜洲【北宋】王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。注释泊船:停船。泊,停泊。指停泊靠岸。京口:古城名。故址在江苏镇江市。瓜洲:镇名,在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运...
07-21
近日,我总是烦闷不已。我是一个喜欢诗词,并且有抱负有理想的年轻人。在不久前,我曾任过宰相,并制定主张推行新法。但是在却遭到那些地主、守旧派们的强烈反对,皇上听从了守旧派的话。我被迫离职,回到家乡钟山,本以为日子会这...
09-11
【设计理念】将所感受的言语对象(古诗)转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中让学生把象外之象的言语的敏感通过想象转变成形象的图画,以调动学生的稳性思维。指导学生沿着诗文简练言语的阶梯去感悟作者的精神境界...
11-07
公元1075年春天,在南京紫金山的家中,闲居日久的我忽然接到了皇上的圣旨,他邀请我再度出山,赴京拜相。接到这个消息,我的内心十分感慨,既激动,又难过。激动的是,皇上又信任我了,我的才学对朝廷还是能有帮助的;难过的是,归隐乡下的...
10-20
1.泊船瓜洲寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每一个角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰,把耀眼的光芒洒向大地,给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣,换上了美丽的春装。岸边的一棵棵柳树正在梳理着自...
02-21
出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?赏析上海辞书出版社出版的《唐鉴赏辞典》这样评析王安石的《泊船瓜洲》诗:“首句‘京口瓜洲一水间’,以愉快的笔调写他...
04-25
黑夜笼罩着大地,长江水静静地流淌着,波浪轻轻地拍打着岸边的岩石。诗人王安石乘坐的小船停靠在瓜洲的岸边,随着起伏的波浪有节奏地摇曳着。王安石静静地倚着船舷,用手捋着胡须,眯着眼睛眺望着江对岸的京口,心里默默地沉思着...
08-09
泊船瓜洲寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每一个角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰,把耀眼的光芒洒向大地,给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣,换上了美丽的春装。美好的春天又来了。岸边的一棵棵...
09-26
陈市长:近期,我局收到扬州自来水有限责任公司关于请求对原瓜洲水厂土地规划调整及土地征用红线的申请,要求将该处用地性质调整为商住用地并上市,土地收益作为收购扬州市瓜洲自来水有限公司的后续资金。我局经研究,现将有关...
10-14
《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。以下是本站小编精心为大家整理的《泊船瓜洲》教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!打破串讲串...
05-03
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编整理的泊船瓜洲教学设计,欢迎阅读,希望大家能够...
12-13
1.读《泊船瓜洲》一诗有感京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还?又逢月圆,又是中秋。每每这时,我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。当时,王安石在当宰相后,决心改革,推行新法。却接连遭受到大地主,大...
05-12
【教学目标】1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能力目标:⑴自主探究,感悟诗境。⑵引导学生学习借景抒情的写法。【情感目标】了解诗意,感受诗人思念家乡的真挚感情。体会人文精神。【教学重难点...
05-04
教学目标:1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程:一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝,同学们在以前的学...
11-05
《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?作品赏析【注释】:[1]京口:今江苏镇江。瓜洲:在长江北岸,扬州南面。[2]钟山:今南京市紫金山。【简析】:诗人乘船路过瓜洲,怀念金陵(南京)故居,因...
06-29
一、知诗人,解诗题。1、直接揭题:泊船瓜洲2、理解诗题,同学结合课前预习自由说说。(1)“瓜洲”,教师随机画画简图。(2)“泊”,教师提示注意字音与字意的联系。3、了解诗人。同学交流有关王安石的资料,教师相机引导同学背背积累...
02-03
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的语文泊船瓜...
08-22
1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代诗人(______)。2、作者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。4、“明月何时照我还”这句诗的意思是(_____...
08-28
【年代】:宋【作者】:张辑——《月上瓜洲·南徐多景楼作》【内容】江头又见新秋,几多愁?塞草连天何处是神州?英雄恨,古今泪,水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。【鉴赏】:这首词借写月下之景,抒发词人报国无门,落魄抑郁的思想感情,同...
12-09
无论在学习、工作或是生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗的格律限制较少。那么你有真正了解过古诗吗?以下是小编整理的泊船瓜洲古诗改写作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。泊船瓜洲古诗改写作文1在...
12-22
一、自主研究,确定学习目标师:现在,我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想,我们怎么样来学习这首古诗?要完成哪些任务呢?生:要理古诗的意思。师:对。他确立了我们的第一个学习任...
08-16
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《泊船瓜洲》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。...
12-01
1.《泊船瓜洲》改写在一个夜色朦胧的夜晚,柔和的月光照耀着那瓜洲旁波涛汹涌的长江。宽阔的江面浩浩荡荡,向东奔腾而去,是那样的澎湃与美丽。在这个美丽的夜晚,远处的京口,近处的江,一切的一切,是那样的朦胧,隐约。这时,诗人王...
02-21