数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。接下来小编为大家搜索整理了六年级数学下册数与代数检测试卷,更多试题请关注应届毕业生考试网。一、填空。(23分)1.六十三万九千四...
08-25
1.代数式:用运算符号“+-×÷……”连接数及表示数的字母的式子称为代数式.注意:用字母表示数有一定的限制,首先字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也...
09-28
数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。下面应届毕业生考试网搜索整理了2017六年级数学下册数与代数检测试卷,仅供大家学习参考。一、填空。...
07-09
在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的代数老师作文,欢迎阅读与收藏。代数老师...
07-16
1、有关基本运算:add,plus加subtract减difference差multiply,times乘product积divide除divisible可被整除的dividedevenly被整除dividend被除数divisor因子,除数quotient商remainder余数factorial阶乘power乘方radicalsi...
03-20
1.代数式:用运算符号“+-×÷……”连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)2.列代数式的'几个注...
01-06
代数式中的单项式题目很活也很精,下面小编就为大家带来初中数学复习题大全之代数题,希望同学们能认真审题了。上面的两道代数题,初中的同学们已经可以胸有成竹的答题了吧。接下来还有更多更全的数学练习题等着大家来解答...
04-17
一、几何代数化思想的由来数学的发展是以数和形两个基本概念作为主干的,数学思想方法的各种变革也是通过这两个概念进行的。在数学的萌芽时期,数和形的研究并不是互相割裂的,长度、面积和体积的量度把数和形紧密地联系起...
08-20
在初中数学的教学内容中,初中代数是重要的内容之一.初中代数是学生接触数学代数的第一课,本文是小编整理初中数学代数复习方法的资料,仅供参考。初中数学代数复习方法一是明确所考代数各章的知识点,做好归纳整理,使知识系...
02-15
1.像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,所有的自然数都是整数,整数不全是自然数。2.像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数。(注:整数包括自然数)3.倍数和因数:倍数和因数是相互依存的。如:4×5=20,...
02-24
1.代数式:用运算符号"+-×÷……"连接数及表示数的字母的'式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)2.列代数式的几个注意事项:(1)...
01-22
1用字母表示数的意义和作用*用字母表示数,可以把数量关系简明的表达出来,同时也可以表示运算的结果。2用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式(1)常见的数量关系路程用s表示,速度v用表示,时间用t...
10-15
一、【数与代数】1、数的运算。100以内数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)(1)运算:连加、连减、混合(含加减)的三种运算,计算过程中建议分两次计算:先计算出前两个数的结果,再将这个结果与第三个数进行运算。为避免...
09-30
课题一:用字母表示数和简易方程教学内容:教科书第98—99页的内容和练习二十一的第l一4题。教学目的:1.使学生加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系。会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值...
09-09
数学数与代数知识点认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数。知道万以内数的`组成。会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小。理解...
02-18
一、填空。1.34时=()分114L=()ml2.3∶()=()16=21()=6+()8+64=75%3.在○里填上或=。3745○372578○2556115○431133734○37118112○235835○354.一辆自行车打八折后的售价是180元,这辆自行车的现价比原价便宜()元。5.20...
11-28
1、配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中,用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒...
03-31
1、一个多位数的百万位和百位上都是9,十万们和十位上都是5,其他数位上都是0,这个数写作(),四舍五入到万位约是()。2、一个九位数,最高位是是奇数中最小的合数,百万位上是最小的质数,万位上是最大的一位数,千位上是同时能被2和3带...
10-14
1.像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,所有的自然数都是整数,整数不全是自然数。2.像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数。(注:整数包括自然数)3.倍数和因数:倍数和因数是相互依存的。如:4×5=20,...
08-18
教材分析本章内容是《课程标准》“数与代数”的重要内容,通过本节学习,学生将会对二次根式的加减乘除运算有更深刻的认识,对实数的简单四则运算会有进一步的理解,因此本章是很重要的知识点。。学情分析本节的.主要内容是...
08-18
Ⅰ、数与式1.有理数的加法、乘法运算同号相加一边倒,异号相加“大”减“小”;符号跟着大的跑,绝对值相等“零”正好。同号得正异号负,一项为零积是零。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。2.合并同类项合并同类项,法则...
02-03
1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上...
01-06
一、口算:(210+630)÷7145-150÷2+23560÷4-630÷74.5+5.5÷5-3.4226×4-425÷5(100-51)÷0.07(37×15-55)×8(445÷5+172)×18300-(76+40×3)8.9×200-1.2÷0.06522÷(328-319)+4289+118+121-56+173.6×97+3.6×34×25+16×2536×...
08-16
第四单元小数一、知识点:1、小数的意义,小数的读法和写法,小数的数位及计数单位。2、小数的性质,小数的大小比较。3、把大数目改写成以万或亿作单位的小数,求小数的近似数。二、目标要求:1、使学生在现实的情景中,理解小数的...
08-03
1.关于x的方程(a-1)x=1(a≠1)的解是__________.2.关于y的'方程ay2=1(a>0)的解是__________.3.x=2是方程ax-3=20+a的解,则a=__________.4.方程5x2=6x3的解是__________.5.方程16x4-81=0的解是__________.6.方程x4-13x...
05-05