说到对话,一些教师更多地只想到课堂上师生之间的口头语言交往,这个理解不能说不对,但不够全面。新课程将教学的本质定位于交往,把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互动过程。因此,作为体现交往哲学理念的对话,不仅仅...
06-23
一、创设情境,导入新课。师:同学们,你们见过大海吗?关于“海”的知识你们知道多少呢?生1:我知道海水是咸的,最咸的海是红海。生2:海洋面积占了地球面积总和的三分二,从宇宙上看,地球是个蓝色的球体,就是因为海洋面积大。生3:我知...
01-08
一、导入:师:同学们,昨天我们学过了《理想的翅膀》这一课,孩子们放飞了风筝,也放飞了自己的理想。在同学们的作文中,也多次提到放风筝的乐趣。(朗读潘融和符耀熙的诗句。)潘融:春天在那蔚蓝的天空上,你看那密密麻麻数也数不清的...
02-27
教学目标1.学会本课生字,联系上下文和生活经验理解新词。2.抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。教学重点学会本课生字。学会抓重点词语理解课文...
08-22
公开课教案:一、教学目标:1、指导学生认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字。会写“人、口、八、目”4个字。学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。2、辅导学生会背儿歌《手足口耳目》。3、引导学生初步了解识字的重要,...
06-06
教学目的1.学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。2.学习通过写景、定物抒发感情的写作方法。3.认识战乱给人民带来的严重灾难,体会自然风光、名胜佳处各具独特美景。教学设想《石壕吏》这...
03-05
教学目标:1、通过小三跟着师傅学艺的过程,亲历亲闻,真正感受到刷子李技世非凡,一手绝活,全靠自己的精益求精,才得到人们的称颂。2、用边读边悟的方法,感受人物刻画时的心理活动、动作、表情。教学准备:演示文稿、照片、桔子、...
05-23
作为一位杰出的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的端午的鸭蛋教学实录(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮...
12-27
第一课时一、学1、导入新课,检查预习师:白鹭是一种为中国文人喜爱的鸟儿杜甫的诗歌《绝句》写道:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”再如张志和的《渔歌子》:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥...
10-01
师:这节课,我们继续学习第17课《鲸》。(板书课题)通过上节课的初读课文使我们对陌生的鲸有了一些了解和认识,现在请大家回忆一下,作者向我们介绍了鲸的哪几方面知识?生:作者向我们介绍了鲸的形体、进化、种类和生活习性这四方...
09-22
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的黄山奇石优秀科学教案与教学实录,仅供参考,欢迎大家阅读。黄山奇石优秀科学教案与教学实录篇1第一...
12-31
教学目标:1、会认6个字,书写4个生字,理解并运用“沉甸甸”“既……又……”等词句。2、正确流利地朗读课文,整体感知课文内容,理解课文脉络。教学重点:识字、写字及理解运用词句。教学难点:感知课文大意,理清课文脉络。教学过...
02-27
【教材简析】人教版小学语文第十二册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写“我”于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象,即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不...
09-08
教材分析:本篇课文是北师大版三年级上册教材鸟儿单元的第一篇主体课文,课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性,字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。文章语言优美,生动形象,是一篇学生乐学、愿学的好文章。学校及学生...
08-23
一、提倡活跃与创新,二、提倡自主与质疑,三、提倡合作与交流。[建议学生交换座位,自由组合,以便于课堂合作与交流。[听唱歌曲《乡愁四韵》(余光中诗,罗大佑作曲并演唱),只放“两韵”。[让学生们推荐一同学上黑板板书课题及作...
08-18
一、教学主题阐述一次思想品德课堂正在上“我们应该对社会负责”这个内容,当我讲到“我们是社会的一份子,应该关心社会,关爱他人,只有做到我为人人,人人才会为我”。这个时候有个学生嘀咕被我听到了,“那可不一定”。我就叫...
11-08
一、导入:同学们,前方是一个诗意的名词,它有梦幻般的色彩召唤我们,它有绚丽多姿的世界等候我们;它引领我们离开家园,奋然前行,它鼓舞我们实践人生,寻找精神的家园。这节课我们一起研讨曹文轩先生以《前方》为题而写的摄影散文...
08-30
上课。师:这节课,我们共同来学习13课——生:花钟。师:从题目看,花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?生无语。师:同学们都没有见过用花草做成的钟,是吧?嗯,看,老师这儿就有一座用花草建成的钟,(出示做好的花钟,有指针)漂...
09-30
与水果一样,蔬菜也是生活中必不可少的食物,且同样具有品种多样的特点。因此,在与孩子们开展了“水果篮”的探究之后,我们尝试着设计并进行了“好吃的蔬菜”的主题探究活动。活动方案制定之前,我们先收集并学习了蔬菜的相关...
03-14
一、导课师:同学们,认识这个字吗?(出示帐字卡片)。生:Zang师:是平舌音吗?生:不是,是翘舌音Zhang齐读Zhang师:能不能给这个字口头组词呢?生:记账、转账、帐单.师边说边板书:记账的帐单、一对母子、发生了一个小故事。到底是什么事情...
10-20
教学目的:1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法;2、培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣;3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学重点:认识生字;正确流利有感情地朗读课文...
08-25
山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1.山行:在山里走。2.寒山:深秋时节的山。3.径:小路。4.坐:因为、由于。5.于:比。这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。首句远上寒山石径斜,由下而...
06-09
师:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞,唐代著名诗人罗隐,在他的《咏蜂》里写采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜?今天我们来一起学习《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提出哪些问题?生:自由回答师:今天咱们一起来看看作者提...
07-02
教学目标1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的...
10-01
师:昨天,同学们回家已预习课文《陶罐和铁罐》,今天,我们一同来学习这篇课文。(指板书,生齐读课题)师:(指?符号)这是一篇阅读课文,大家要运用在阅读上学到的知识,在老师的指导下自己读懂课文。下面老师先检查同学们预习得怎样了。(...
12-26