无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的以快乐为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新年里有许许多多的事，其中有一件事让我最快乐。
那是一个晴朗的下午，阳光灿烂，天空是蔚蓝的，风轻轻的吹拂，送来暧暧的春意，这真是个放风筝的好天气。所以我和爸爸决定去体育馆放风筝。
我和爸爸拿着风筝来到体育馆里，哇，好多人在放风筝，他们的风筝多种多样，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蜈蚣，而且在空中迎风招展，多漂亮。我恨不得把我的风筝一下子就放到天上去。我开始放风筝了，我跑呀跑呀，风筝终于飞起来了，可是我停下来时，风筝就摇摇晃晃地落下来，我又跑起来，风筝才又飞起来了，我在体育馆里跑个不停，风筝飞得越飞越高，可还是没有别人的高。我实在跑不动了，停下来时，风筝又是摇摇晃晃地跌下来，而我却累得满头大汗。我垂头不丧气地问爸爸：“爸爸，为什么我的风筝飞不起来，”爸爸说：“放风筝就是要利用风的力量，要风吹动风筝，所以放的时候要迎着风，这样就省力了，还不需要总跑。”我按照爸爸的话，迎着风放，真的，还没有跑风筝就一下的飞起来了，而且越飞越高，终于可以在天空中飞了，我看着在空中飞翔的风筝，看着它精神抖擞地飘动着它的带子，它飞的样子，我心理别提多高兴，不停地喊：“爸爸，爸爸，风筝高不高。”爸爸乐呵呵地说：“高，高。”我的心也随着风筝在天上飞起来了。高兴地跳，高兴地叫。
天渐渐地暗下来了，我不得不把风筝的线收下来，依依不舍的回家去了。这次我心里可高兴了，不仅把风筝放上天空，还让人知道了以后不管做什么事都要多观察，多动脑，去想办法，就一定能办成功。
以快乐为话题的作文2每个人都有属于自己的一份快乐，我呢，当然也有自己的一份快乐!
那是在一次课上，老师说我们来做个游戏吧。我们听了兴奋地大叫。玩什么游戏呢?只见老师在黑板上画了一张娃娃的脸，但是娃娃脸上却没有鼻子。老师拿着事先准备好的“鼻子”对我们说：“我们的游戏呢，很简单，就是看看谁能把这个鼻子准确的粘贴在娃娃脸上。谁粘贴的最好谁就胜出。可是也不要认为过于简单，我们可是要蒙上眼睛的啊!”
这样有“难度”的游戏自然挡不住同学们参与的热情。
“我——”
“我——”
同学们都争着要上去玩。
王晓华上去了，老师用黑布蒙住他的眼睛。他左摸摸，右摸摸，终于把鼻子给贴上了。“哈哈——”，可是随后就听到教室里传出一阵爆笑声。王晓华摘掉黑布观看自己的成果：“呀，怎么粘在娃娃眼睛上了?”他不好意思地挠了挠头，走回了自己的座位。
宋红红同学上去了，也许在下边已经观察得比较仔细了，只见她毫不犹豫地把鼻子贴上了。可是教室里又发出一阵笑声，原来他把鼻子贴到娃娃的嘴巴上了。
随后又有几位同学上去尝试，但都没有成功，倒是惹得同学们笑声不断。
我在台下早已跃跃欲试了，终于听到老师喊我的名字了，我立即窜了上去。老师照样用黑布蒙住我的眼睛，顿时我眼前一片漆黑。我缓缓地挪动着脚步，慢慢地把手中的“鼻子”贴了上去。只听下边有同学说：“方向错了。”但是我没有听信他们的话，因为我相信我的判断。
“哗——”台下响起一片热烈的掌声。
我摘下布一看，哇，准确无误!在老师赞许的目光中我走回了座位。
小小的游戏，却带给了我无限的快乐!
以快乐为话题的作文3莎士比亚说的好：书是人类进步的阶梯。它给我知识，它让我快乐得到启迪。我爱书。我特别喜欢读书。书，像是一个无时无刻伴随着我左右的精灵，成了我最好的朋友。
我读过《安徒生童话》，《一千零一夜》，《海的女儿》等等。我被白雪公主的美丽和幸福生活充满了憧憬，为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而哭泣，被阿拉神丁的机智勇敢所折服。有一次，我考试没考好，我对学习失去了信心，当我读了爸爸给我介绍的《张海迪的故事》，才知道张海迪是个残疾人，精通七国语言，还写过许多小说，是张海迪的故事让我知道了人应该坚强，从此我更加用功了。渐渐地，渐渐地，随着我逐渐成长，读的书越来越多了。我发现读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道。而我对看书读书的追求也变得越来越强烈了，很快地我喜欢上了小说，特别是杨红樱写的小说。读书让我快乐，读书让我学会坚强，勇敢。读书还让我懂得了做人的道理。
书就像一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了新鲜与活力，同样，一份对读书的执着让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空气与清爽。读书就应该象饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的襌堂，年轻时读书就象迎着朝阳走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆。
读书让我快乐，读书充实了我的生活。
只有在读书的时光里，才能获得这份人生的感悟……
如果读书是一条快乐的河，那么我愿做一叶舟，飘向未来的远方……
以快乐为话题的作文4快乐是什么？
孩子们说：“快乐是我们在一起做游戏的美好时光。”老年人说：“快乐是我们悠闲的享手。”青年人说：“快乐是我们辛勤的劳动。”快乐，到底是什么呢？？
干一份事，可以从中得到收获，但是你是否干的出色，就能决定，你是否会快乐？帮助身边的人，你会得到什么？献一份帮助，你又会得到什么？也许，你会说，什么也没到手，既没有金钱的帮助，又没有物质的需求。可是，请你想想，金钱又能代表什么，它虽然能满足你的物质需求，但却不能满足你的精神需求，只会给你带去痛苦。
你是否听过这样一个故事？
有一个富翁，很有钱，但却不快乐。他的邻居是个穷人，整天在田野里忙忙碌碌，但一到晚上，屋子里就传来幸福的歌声，而富翁呢，则天天数着钱袋子，总是想着怎样才能挣更多的钱。就这样，富翁越来不快乐了。有一天，富翁背着一大袋子钱来到穷人家，想让穷人帮他保管这些钱，穷人很愉快的答应了，并说自己一定会保管好的。从那以后，穷人家里不在有歌声，因为他们总是在数着钱，一天一天紧张的气氛，使穷人再也忍不住了，于是，他来到了富翁家，将钱如数奉还。
是什么原因？农夫还了钱？是什么原因？
是那快乐的气氛使农夫的心再也忍不住，是那快乐的气氛让农夫心情舒畅，是那快乐的气愤……由此可见，快乐是十分重要的。
快乐，是一切的源泉，只要拥有快乐，你就如同拥有了一切。你就会主宰一切，拥有一切，所有事物，都不在话下，所有梦想，都会实现，从而，你就是快乐的主人。
同学们，有一个快乐的生活，做一个快乐的你我，让快乐永驻我心，让快乐走遍世界的每一个角落。
以快乐为话题的作文5听，课堂上爆发出了阵阵欢笑声，这是为什么呢？快快随我去重温那一堂令我快乐无比的语文课吧！
那一天，上课铃响了，同学们期待着老师带领大家继续学习五年级下册的最后一篇课文《水》。笑容可掬的范老师走进了教室，用她那声情并茂的语言，带领着我们细细品读文字，体会村子里人们缺水的苦和有水的乐。突然，范老师神秘地对班上的一位女同学说：“去厕所接点水过来。”“调皮”的范老师这葫芦里卖的是什么药呀？大家的心里冒出了一个大大的问号，与同桌窃窃私语起来。
这时，那位女同学端来了水，范老师把手指在水里点了点，洒到我们头上，“哇”顿时全班尖叫起来。这时，范老师才说：“让你们在盛夏感受一下水的清凉。体会一下甘肃孩子们有水的心情！”“哈哈，太好玩了！”我们班的“调皮大王”芮成宇叫了起来。这时，一滴滴水也向我洒来，“哇塞！”我也毫无顾忌地喊了起来。真的，在炎炎夏日，让肌肤接触水是如此凉爽，我闭上眼睛，惬意地享受着水带给我的清凉与快乐，仿佛我也成了极其缺水的甘肃孩子中的一员，开心地接受水的滋润，直到同桌推了我一下，我才回过神来。
每一个同学都是那么兴奋，有的张开双臂，想让水滋润全身；有的张大嘴巴，想用嘴巴吮吸；有的站起来跳起来，希望尽情感受一场“课堂雨”。
短暂而又快乐的“泼水节”过去了，同学们看着屏幕上范老师投出的一幅幅干旱饥渴的画面，被震撼了，才真正明白了范老师的良苦用心：水，是生命之源！我们每一个人都要节约用水！
这堂课让我快乐无比，让我受益终生！
以快乐为话题的作文6小学一年级时，我爱上了书法，参加了一个月的书法，大有长进。为此，妈妈很高兴，我心里舔滋滋的，于是，从那时起我就开始了我的“文化苦旅”。
一开始还有热情，可坚持不下几天就下打退堂鼓了，因为对于好动的我来说一连坐上一个小时保持沉默，那简直是痛苦的。从那时开始，我就有了烦恼。但后来也变成了快乐。
时间飞快，我上小学六年级时，本想妈妈会对我松口气的可相反却更加严格了。而此时，我已不再像一个三岁小孩子那样我有了自己的想法，甚至开始反抗妈妈的做法了。记得有一次，我从报纸上看的一篇文章，说是家长不要对孩子看得太严，要任其个性自由发展，我高兴万分，拿去给妈妈看，可妈妈理由更充足：“你知道什么？我只是希望你有一技之长，可以胜过他人罢了！所以要求要高。”是实现我的愿望吧！成为书法家！
就这样小学的读书生活就结束了，我的烦恼一直伴随着我，那就是怎样才找到一副好药，让妈妈放松点，可是进入初中妈妈又更加严厉，使我不知怎样才能从烦恼中找到快乐……
当我捧着那一张张书法奖状时，我高兴极了。现在，练书法已成为我的一大乐事。在我的生活中快乐和烦恼编织了一幅美丽的画卷。
我爱它，我在快乐和烦恼中茁壮成长。
以快乐为话题的作文7今天是我们十月社会一日，是国庆节，也是我的生日。
爸爸妈妈一大早带我去桐乡。
我们首先来到了公园玩桐乡新世纪。开始，我的父亲不想带我去那里玩。我说：我的母亲说：“去那里，我们会去？”“今天是他的生日，让他玩。”所以，我的父亲去购买三张票。
我们自己进了国家公园，先来到荷花池观看。我看到资产池里有白莲、红莲......池里进行还有选择几只美丽可爱的小鸭子在戏水。
后来，我们来到溜冰场看。我看到十多个人在那里滑冰。有人不小心摔倒了，旁边的人见了又笑..有一个微笑的人，他不小心也和别人相撞，摔倒了。大家都嘲笑他。我也笑了。
然后，我们来到那里玩蹦床。我爬上蹦床。刚刚在蹦床上，我要摔了一跤，只是坐在一个小球的顶部。滚动的球，我倒朝天跤。我不想玩，然后从一个小梯子往下爬。
来到这样一处进行滑梯前，我看到有一架大公鸡滑梯。有的一个小孩子，从一个红色的东西上滑下来，从另一处走上去。我也像他们学习那样精神走上去滑下来。后来，我又到钢丝上蹦蹦跳跳。这时，我这个人像在天上飞一样，我以为学生自己是否真的在天上飞呢!一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就说：“不玩了，我们出去吧!”爸爸就带我去肯德鸡店吃东西。
门前有一个假人，假人张开嘴，好像在说欢迎。走进商店，我看到了很多桌椅。它们排列得很整齐。一位阿姨上来问我们吃什么。我说，“有个家庭桶。”过了一会儿，阿姨带来了全家的水桶。我们吃得很开心。
之后，我们就回家了。
这一天，我过得也是非常值得高兴、快乐。
这真是一个难忘的国庆节！
以快乐为话题的作文8青青茵草，我曲肱而寐。思绪与浮云同游，一切都平淡宁静。但心中却溢满欢喜，我不禁问自己：“平凡不也很快乐吗？”
（一）
我常抱怨母亲，为什么不生活在繁华的大城市里，母亲则总以平和的口吻说：“富人有富人的愁苦，穷人有穷人的快乐，我们能够自己丰衣足食，平凡些不也很快乐吗？”我在心中反复咀嚼着这句话，渐渐地，有股清泉携着笑声从我心底涌出。
傍晚放学回家，厨房里是母亲忙碌的背影。饭桌上早已飘满爱的芳香，母亲盛上饭端到我面前，关心地说道：“累了一天，赶快吃吧。”母亲总是不时地往我的碗中夹菜、夹肉，而她的碗中常常是白饭一团。我静静地吃着，心中却有一团火焰在温暖着心房，我感受到平凡中爱的力量。
平凡给不了我们红灯绿酒、繁弦急管，却总用一种恬淡的方式，让我们感受到云蒸霞蔚的美妙和深空中漂移的浮云上所载着的爱的气息。
（二）
我时常怀念那个石榴香气飘散的院子，在我眼中，它是我一生的回忆珍藏。
夏天，蝉声聒噪，姥姥手中的大蒲扇不停地扇动着我耳边凝结的空气，驱走了暑气，我满心欢喜。我喜欢依偎在姥姥的怀中，指着刚冒芽的石榴，问它们何时才能长大。姥姥慈祥地笑着，说：“等我孙女长大了，它就熟了！”香甜的气味掠夺着我的鼻息。
夜晚，静静的月光流泻在我的身边，我徜徉在院中，胡乱思索着。风起，夜有些凉，姥姥忙拿起厚衣服披在我身上，催促我早些睡觉。可我就喜欢在这平静的夜中，让思绪飞向辽阔的星空。这种平凡而宁静的生活，不正是我所追求的吗？
平凡不代表平庸，它会让一个人的心如泉水般澄明，摆脱世俗的枷锁，冲开心灵的栅栏，让心灵飞驰于漫天云际！
平凡其实很快乐，生活这样回答我。
以快乐为话题的作文9今天在数学课上，我学习了“不等式”。放学回到家后，我突发奇想：我家不也是个不等式吗？而且随着时间的流逝，这个不等式还在不断地变换着呢！
小时候，我＞妈妈＋爸爸。早晨，我要去上学，爸爸和妈妈就早早起来，帮我整理好书包和衣服，为我做好美味可口的早饭。夏夜，我一边做作业，一边听着窗外小鸟的叽喳声，感觉越来越热，心中不由地烦燥起来。这时，妈妈悄悄地打开电风扇，风立刻把我心中的烦燥吹走。冬天的晚上，我手脚冰冷，一整夜也睡不着觉，当时没有电暖袋，爸爸就冒着严寒起来煮开水，然后把热水袋灌好，拿到我的床前。接过热气腾腾的热水袋，一股暖流顿时涌上我的心头。
但是，如果我或爸爸做错事，使妈妈生气时，我们家就会变成妈妈＞我＋爸爸。这种情况下，我和爸爸就惨了，立即陷入水深火热之中：天天捧着快餐盒吃快餐，衣服脏了没人洗，家里一团糟。没办法，我们只好向妈妈投降，极力地讨好她。这时，妈妈的脸色就会由阴转晴，一家三口又可以吃上妈妈亲手做的热饭菜了。
至于爸爸嘛，基本上很少发火，身为一家之主，他总是默默地承担着生活中的一切重压。若真的惹火了他时，爸爸＞我＋妈妈。爸爸的力气很大，只要他愿意，就可以搬起一台电冰箱。他生气时，谁也劝不住他，他的叫骂声连邻居都听得见，我和妈妈根本不敢劝他，只好静静地等他气消。
我犯错时，爸爸和妈妈就会结成联盟，我＜爸爸＋妈妈，脸色马上由晴转阴。俗话说：“好汉不吃眼前亏。”遇到这种情况，我只好乖乖地认错，写下保证书，他们的脸上才出现“彩虹”。
我家是一个不断变换着的不等式，在这个变化的不等式中，虽然有喜也有忧，但却让我真实地体会到了家庭的快乐和温馨。
以快乐为话题的作文10每个人生长环境不同，价值观不同，对于享受快乐的认识也不同。有人说，享受快乐就是辛苦耕作到收获后的舒服感；有人说，享受快乐就是在和朋友玩游戏时真切的大笑；也有人说享受快乐就是认真学习后取得成绩的满足感。而对于我来说，享受快乐就是做数学的过程。
也许你看到这个词就头疼：哎，数学真是枯燥无味啊，还谈什么享受，但我就喜欢这做题的过程，时而可以享受而轻松，时而又会紧张，如在大海中航行一般，其间你可以享受旅游的乐趣，也可以有独自一人捕鱼的爽快感，但也会遇到暗礁，巨浪。但注重的是过程，享受其中的乐趣。这种有趣感很微妙。
快乐是感到生活有巨大乐趣，并希望自然而然持续的心境，而享受是生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉，物质上或精神上得到满足。两者都有愉悦的感觉，连起来，简单说就是通过思想意识，感受到生活的巨大乐趣，对于我来说，就是做数学题目。
做数学的过程，是一个充实的过程，每当遇到一道看似简单的题目，我会更加警惕，防止出错，每当遇到一道真正的难题，我会认真不懈的思考，即使消耗的时间很多，但只要做出来就会感到很有成就感。成就感是金钱，赞美所替代不了的。做题的过程令我感到很快乐。
中考那段时间，是紧张的一段，也是我快乐的一段时间，因为当时有做了很多的数学习题。试想，在寂静的夜晚，手捧上一杯香茗，细细品味之时有专注地做着那道题目，抛开一切烦恼，这个过程是多么的舒服、快乐啊。
人生在世应该享受快乐，做快乐的事，做快乐的`人。
以快乐为话题的作文11我总以为，快乐就是吃好、穿好、玩好，受同学尊敬，受老师表扬，受家长关爱，却从没想到付出却也是这么快乐。
一天下午放学，在回家的路上，我突然发现几个顽皮的男生围在一起起哄，我好奇地凑了上去。只见一个青年男子躺在路旁的玉米杆上，头发像毛毡一样粘在一起，脸像“花猫”，胡子老长，上面还挂着柴草屑，蜷着双腿，流着涎水，一双无神的眼睛瞪着人们。那几个男生有的喊叫，有的拿石子砸乞丐，那个乞丐嘴里呜呜啦啦的，双手在胸前乱舞，拼命阻挡投来的石子，他的拼命抵挡引起众人的一阵哄笑。有的男生又拎起了棍子……
看着眼前的一幕，我心里矛盾极了：要不要冲上去，阻止那几个男生呢？冲上去，也许这些男生会嘲笑我，甚至围攻我；不冲，自己又于心不安。我该怎么办呢？突然，那边传来了尖叫声，原来那几个男生又逗乞丐了。再也不容多想，我冲卜去，冲着那几个男生说：“干什么！你们这样对待一个无力反抗的人对吗？”顿时，他们停止了恶作剧，怔怔地看着我。一名个子较高的男生反应快，阴阳怪气地对我说：“他是你大爷啊？你这么护着他。”众人听了哄堂大笑。我涨红了脸，像一头愤怒的狮子，冲上去抓住他的领子说：“他是你老爷！你还有人性没有？走，找校长去。”他们被我的愤怒吓住了。那个男生怯怯地说：“你松手，好男不和女斗，算我倒霉”。我松开了手，那几个男生自知理亏，灰溜溜地走了。那个乞丐站起来，冲我哇哇乱叫，看他的表情，对我满怀感激。
走在回家的路上，我感到很高兴，为自己的所作所为感到自豪。我用我的勇敢帮助了那个乞丐，让他不再受辱，维护了他做人的尊严，所以我很快乐。
以快乐为话题的作文12常言道:“野花不种年年有，烦恼无根日日生”，可见生活中的烦恼之多。痛苦是不须任何努力的，只要你认为自己不幸，它便会像瀑布一样倾泻而来，任何一个理由，甚至是快乐和幸福，都可以从中找出你所认为是痛苦的地方。
而快乐的获得则往往需要付出努力，到达快乐的境界往往是一种精神上的创造。如果你是一个内向而清高的人，应该敞开心扉，一个平凡的人也许会给你一些生活的启示，走出痛苦的过程，是一个磨练的过程，缩短痛苦的过程，是最正确的抉择，而达到快乐的过程，则是一个创造的过程。当你达到快乐的境界时，你会感到那些痛苦的经历也许正是生命中最值得回忆的部分。如果你是一个欲求不满，因达不到自己的目的而痛苦的人，则需要调整自己的人生观，健康的意识是摆脱痛苦的良药。我很欣赏英国诗人约翰·弥尔顿在《失乐园》中的一句话“意识本身可以把地狱造就成天堂，也能把天堂折腾成地狱”。社会是一个大家庭，人际关系、社会关系等等很复杂，开心与伤心的事不会和任何人商量就会发生. 快乐与伤心全靠自己，别人劝皮劝不了心，只有自己想开、自己调节，才能心平气和。不管什么人遇事不要钻牛角尖，调节自己的情绪，放平心态，以开朗、豁达的态度去面对每一件事，这样才能达到心身健康。 快乐是建立在少私寡欲之上的，即不要私心太重，不要欲望太多，更不要想得太多，为人要质朴，这样才不会有痛苦与烦恼，而且性格要开朗，这样才有助于心神的清静。 有一个好心情，就会感到人生道路上充满阳光与快乐，而这种快乐不是别人给你的，是靠自己得到的，人生在世，磕磕碰碰、沟沟坎坎很多，遇到什么不顺心的事，退一步、让一让、想一想就过去了，让自己在快乐中享受每一天的生活。
以快乐为话题的作文13记得有一首歌是这样唱的：“如果你觉得快乐你就拍拍手，如果你……”快乐是什么，在我的眼中，快乐或许是……
有人说，快乐是人的长寿之源，笑一笑，十年少嘛。我说，快乐是对心灵的一种释放，心中有乐，精神就好。当你快乐是，你会感到温馨吗？会感到全身心热气升腾吗？那是快乐使你释放出的活力。有人问，为什么需要快乐？我说，快乐是一种情感，如果一个人永远失去了快乐，那么，这个人的生活将是枯燥无味的。这时，即使金钱和荣誉双双降临在他的身上，那也不过是镜中花、水中月罢了，没有了快乐，这一切都将毫无意义。而什么又是快乐呢？快乐是……
快乐是一种接受。你接受了别人的给予，你会向他感谢，同时也会快乐，因为你的接受。当你手中拿着别人给予你予给你的礼物时，你会兴奋，你会高兴，好奇心让你打开它时。一份份惊喜飘然而至，你的惊奇会告诉你，接受是一种快乐。快乐才会让这些礼物有了特别的意义。没有快乐，当你见到礼物时，它们已毫无意义。快乐必不可少，可是快乐还是什么呢？快乐还是……
快乐是一种给予，“送人玫瑰，手有余香。”给予他人，不论是什么，你也将得到快乐，送人以快乐，心自有快乐，当朋友为你的礼物而兴奋时，心自有快乐，当朋友为你的礼物而兴奋时，你是否也在心中升起一番暖意？那是快乐。当乞丐为接受你的帮助而谢谢时，你是否也在嘴角露出一丝微笑？那是快乐。我眼中的快乐就是如此。
我眼中的快乐就是给予和接受，你快乐吗？我快乐。
我的一条清澈的小溪，哼哼唱唱地奔流在深山谷底，带一路欢笑，留一路歌声；我是一条快乐的小河，潺潺地越过山野洒一片热情，沐一片风雨……
以快乐为话题的作文14劳动，所流下的汗水包含着快乐；劳动，所听到的夸赞包含着快乐；劳动，所看到的成就包含着快乐。而劳动本身就是一种快乐。
“妈妈，宋代诗人陆游曾写过这样一句诗‘谁言寸草心，报得三春晖。’今天就由我来为您劳动吧！”我看着妈妈做家务活而汗流浃背的样子，便想要她休息。“好吧！”妈妈用疲惫的语气对我说。
我听后，立刻便扶妈妈上床睡觉，随即开始了我的劳动之旅。我先动去拿拖把。一看，干巴巴的，不能拖地。想起妈妈是怎么做的，于是，便扛起拖把来到水龙头前，看着纯洁的自来水从水龙头里直流而下，干巴巴的拖把逐渐变得“滋润”起来，便拎起拖把来到家里。看着一片狼藉的家，才想起地还没扫呢！又手忙脚乱地去拿扫把，开始扫地。才扫完一个厨房，便已累得气喘呼呼，腰酸背疼，心中叫着：“好累啊！真不想做！”但一想起妈妈疲惫的身影，便又有了动力，加满了"油"，继续埋头苦干。汗水湿透了衣服，落到了地上。扫完了的，也拖完了地。看着即将要面临的一个个困难，又想到了妈妈劳累的样子，便更加努力，一路“披荆斩棘”。终于，我做完了所有的家务活。熟睡的妈妈也醒来了，她看着一尘不染的家，对我夸奖道：“孩子，真棒！”妈妈的夸奖让我心花怒放，快乐蔓延到了全身。
以快乐为话题的作文15瞧!那野河畔旁的芦苇又开了!还记得我们的游戏吗?大家一起看河、看天、看天空飘过的苇絮
打开记忆的窗口，一条小河、一群孩子，还有那满天飞的苇絮，我似乎看见了小时候的画面。
“加油!加油!”我卖力地喊着，“姐姐们加油!”呵呵!这是我们在野河畔旁玩游戏。白茫茫的芦苇丛中隐约闪动着我们的身影。“露露，你跑得可真快!”姐姐舒服地躺在草地上，吃力地说。露露说：“你也不赖呀!”我们三个人躺在柔软的早地上，阳光温柔地照着我们，显得格外惬意。休息过后，我和露露开始“决斗”了。我自信满满地做着热身运动，不屑一顾地说：“露露，你可要小心哦!我的速度可是快得惊人!”
“预备跑!”姐姐大喊着，我似离弦的箭飞了出去。不到一分钟就到了终点，而露露正吃力地向前走着，“我都说了，我很快的!再加上你不做热身运动，当然要吃大亏啦!”我把“大”说得很响，我要看露露会不会生气。没想到露露若无其事地趴在草地上，还说了声“哦”。这也太不把我当回事了吧!我气得火冒三丈，拿了一根芦苇挑她的脸，她痒得大笑起来，我见了“扑哧”笑了起来。
我们渴了，跑到河旁，折下了几根“酸酸根”。那酸酸甜甜的滋味儿中还带点儿清清凉凉的感觉，真好吃!
我们跑进了芦苇丛中，这可是个捉迷藏的好地方!我们三个就玩起了捉迷藏
我们一直玩到了夕阳西下才肯罢休，拍了拍身上的苇絮，唱着欢快的歌，回家了。落日的余辉照着我们，把我们的身影拉得很长很长
野河畔，那里有我最快乐的记忆。