在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的学习作文7篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
学习语文，有苦也有乐。
苦，就是学语文的过程。语文知识非常丰富，这也就意味着要学习的内容也多，时间投入大。如果不努力学习，善于积累与总结，是学不好语文的。所以，一个把语文学得比较好的人，哪个不是“夜里挑灯看书”、“焚膏油以以继晷，恒兀兀以穷年”？他们都是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这些苦，都是学好语文的必由之路。
虽说学好语文是苦了一点。但是，我们如果真正遨游其中，我们就会深深感到苦并快乐着。
乐，也是在学语文的过程之中。只要我们用心投入，我们可以随着作者的笔墨穿越时空，遨游世界，感受不同时代的人文风情与历史文化；我们也可以在欣赏一句优美诗句或一个动人的情节之时衍生的或悲或喜，或平和或振奋……
有道是，读而生情，因情而欲说写。于是，我们可以写出“慈母手中线，游子身上衣”一样的浓浓亲情；可以写出“生死契约，与子相悦。执子之手，与子偕老”一样的感动；可以写出“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”一样的坚贞……
到这个时候，谁又还会认为学习语文是一件苦差事呢？
而且，语文还能教我们许多做人的道理、交朋友的技巧、如何礼貌待人和辨别是非对错等，让我们避免走向人生道路上的歧途等等。这些都是学习语文所带来的乐趣，而这些只是其中的一小部分，其余的还需我们自己去体会。因为说得再好都比不上自己亲身的体验，只有我们亲身体验到了，我们才会知道那种感觉是多么的美好。
因此，我们更应该学好语文，尽管它有苦，但乐总是大于苦的。特别是国人，一个人连自己的国语都学不好，那不是笑话吗？
学习作文 篇2
纵观古今中外，许多有成就的伟人所取得的成绩，无不是靠自己的勤奋而得来的。你说不是呀？我们作为一名小学生，要想取得好成绩，不也要勤奋学习吗？
记得在我上三年级的时候，由于我只想玩，结果耽误了学习。有一天，妈妈对我说：“你将来要想上好的中学，必须要勤奋学习！”妈妈又以表哥学习认真努力，终于取得好的成绩考进重点中学的事例来教育我，我使劲地点了点头。在上课的时，我专心地听老师讲课；回到家认认真真地写老师布置的家庭作业；每天晚上在临睡觉前看一个小时的课外书。就这样，我埋头苦学，希望靠自己的勤奋来取得好成绩。在期末考试那一天，监考老师拿一沓试卷微笑走进了教室，试卷发下来了，我迅速地看看了看试卷，拿起笔，便胸有成竹地做起了试卷。最后，我自信地把试卷交到了监考老师的手里。公布分数了，我紧张地听老师念。“杜京睿，数学100分，英语100分。”我听了欣喜若狂，心里比吃了蜜还要甜。是啊，这是我勤奋学习的结果，以后，我无论学习什么都要勤奋。
学习贵在勤奋，虽然有时也会失败，但也不要放弃，让我们记住：失败是成功之母。只有这样，希望之光才会驱散绝望之云。最后，只要我们坚持勤奋，就能得到满意的收获。
学习作文 篇3
大人们总说，小孩子是最无忧无虑的。我反对，因为他们不知道我们也有很多烦恼。我们的烦恼大多是来源学习，家庭等，我的烦恼就是来源于学习。
我们现在的学习压力非常大。老师让我们做很多作业，我们老师这样做是为了我们好，为了我们的成绩更好，但是我们不是机器，我们也要放松和休息。不但这样我们的许多母亲和父亲连我们的休假日都要我们去补习。我知道父母也和老师一样是为了我们好，也是为了我们将来好，但是我们不能只专注于学习，因为我们不能只当书虫子，我们应该要全面发展。
有的人说的好。玩的时候就要快乐的玩，学习的时候就要努力的学习。我同意这句话，因为我们学习的时候就要努力的学，有时也要放松。
我这一次期中考试考得不好，父母知道成绩后，不停地叫我去补习不要玩电脑，如果我去补习的话，老师在布置很多作业的话，这样我们根本没有时间放松，不能有自己的时间。
这就是我的烦恼，我学习上的烦恼。真希望父亲和老师能了解我啊。
学习作文 篇4
“哎，这次又考差了，自己的平均分比班上的平均分低了好几分呢！幸好妈妈今天不回家，不然我又得吃竹笋炒肉了！”周六，我自己在房间里自言自语地叹息着。这时，我的眼前突然出现一道金光，那金光很强烈，我的眼睛已经睁不开了，害得我真揉眼睛，当我清醒的时候，发出我站在一座城门面前，上面写着“学习王国”几个大字。我想：既然来都来了，那就进去看看吧！进来一看，街上全都是小孩子，这时，我看见了平时的好朋友婷婷，我高兴地扑过去，一把把她抱住。原来，她的遭遇和我一样，也是考差了，被送到学习王国来了。于是，我们两个准备同心协办，一起走出学习王国。
这时，我们看见前面有一座城堡，就朝那儿走去，只见城堡的门上写着一道题：“御”字一共有几画？旁边还有两个按扭，一个是“12”，一个是“13”。我自信地说：“肯定是13画！”我正准备按的时候，婷婷阻止了我，“是12画”，她说。“我在书上看过这个字，也查过字典。”我觉得婷婷应该不会骗我，于是就按了“12”。
结果，那个城门打开了，我们穿过城堡，来到了一条小河边，小河上架着一座独木桥，我顺利地过了河，可是婷婷很胖，一头栽进了可里，幸好我会游泳，我急忙跳下河去救她，费了九牛二虎之力，我终于把她拉了上来，结果我们俩都成了“落汤鸡”，这时真想找件衣服穿啊！正如我们所愿，前面竟然有一个大衣柜，我们“哇”地叫了起来。走过去看见衣柜上写着：密码提示：“小红把一个小数读错了，她把小数点给弄丢了，读成了“四万五千零一”，原来的数是个两位小数，而且只读一个零。请问密码是多少？旁边还有一个像计算机一样的数学键盘。我和婷婷认真地在地上琢磨着，最后，她毫不犹豫地按了这样几个数字键：450。01。哈哈，衣柜打开了！里面有好多漂亮的衣服，婷婷选了件时常的'蝙蝠衫，我选了件漂亮的裙子。
我们闯过了一道又一道难关，最后，我们推开了两扇门，哇，我们看见了自己的家，我们开心极了，我们的冒险成功了！
学习作文 篇5
社会的发展离不开“创造”二字。如果将社会比作一个人的话，那么“创造”就是那颗不停跳动的心脏，如果将社会比作一个细胞，那么“创造”便是那关键的细胞核。
生物学家科恩和博耶当发现质粒的转化现象和一种通过酶的作用切割和连接DNA分子的技术后，创造性地提出把不同质粒DNA分子切割成片段后重新组合并连接起来。一个伟大的设想诞生了，重组DNA分子的实验很快成功了，一项生物新技术基因工程诞生了。创造性实验的成功对整个生物科学产生巨大影响。
创造为科学的进步提供动力，创造推动世界的发展。所以作为21世纪世界主人的我们应该从小树立“创造”意识。
在学习中我们不能“死学习”，生物学就是如此。因为它有很多东西需要大量的记忆，所以我们要花时间去背诵，但却不能死背，那样不仅效率不高而且容易遗忘。如果创造性的将其分类后记忆，不仅可以短时间内记住它并且由于分类后知识如钩般串联就不易遗忘。生物学习中除了创造性记忆还需要创造性理解。对于很多知识我们要自己创造理解方式，这样可以更好地理解。不仅生物，其他学科上都可如此，这样使自己更富有创造力。
在日常生活中，如果我们有工具或者创造工具去做书上的实验，千万不要放过。你做实验时可以更好理解知识，可以培养创造力。对于看到的现象，即使不懂也要以自己的想法去创造性地去解释它，虽然有时会很可笑，但创造力却会在不知不觉中得到提升。
我们是龙的传人，中国龙是中国创造，它角似鹿、鼻似狮、目似虎、唇似牛、爪似鹰、髭似马、鳞似鱼、身似蛇，能呼风唤雨，善腾云驾雾。朋友们！让我们培养自己的创造力建设更加强大的祖国创造更加美好的明天！
学习作文 篇6
今天下午，我在家玩的时候，爸爸突然问我：“要去学游泳吗？”我的脑海里马上呈现出游泳高手在水里游泳的情景，一会儿像一只青蛙蹬着腿往前游；一会儿像一只蝴蝶在水里飞舞着翅膀向前游；一会儿一条鱼儿摆着尾巴朝前游。我马上点头答应了。于是，我跟着爸爸去了游泳馆。一到游泳馆，我就看见了一个很大很大的水池。
水池里有几个小朋友穿着泳衣，戴着泳帽，在跟教练学习。我很想去体验一下，但是还没报好名呢，所以只好等报好名再去游了。今天，我真开心。