在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我的老师小学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生活犹如一张神圣的白纸。
在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。在属于我的这张纸上，我对老师们的记忆将永远长存。打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了黄老师，她可是我印象最深的启蒙老师之一呀。 黄老师 ——我一、二、三年级的数学老师，她是一个亲切、关心同学的老师，她还很提倡我们用与众不同的方法解题。一次，黄老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：“陈俊儒，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。”
这节课，黄老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。 还有一次，我和几个好朋友去被我们称为“密道”的地方玩儿时，我的胳膊不小心划到了一个尖尖的地方，我突然感到手臂一阵疼痛痛，鲜血正在慢慢的涌出，我急忙去医务室包扎好了伤口。回到教室，黄老师焦急地询问我的情况，知道没问题后才轻松了下来，还说我要是不行就别写了作业了，可以以后再补，我忍着疼痛坚持写完了作业。老师当着大家的面表扬了我。现在，每当我遇见黄老师的时候，都会主动走上前去向她问好，黄老师也用她那温柔的声音关切地询问我的学习和生活。黄老师的微笑，黄老师那轻松愉快的数学课，都将久久存储于在属于我的那张白纸上。 老师，一个多么神圣的职业，因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘我可亲可敬的老师们。
我的老师小学生作文2花儿感恩雨露；鱼儿感恩清澈的河水；雄鹰感恩蔚蓝的天空；自由奔跑的羊群感恩无边无际的草原，而我感恩他——一位值得我敬佩的老师。他二十多岁，虽然没有‘发哥’伟岸的身材，却在我心中有高大的形象。虽然没有罗志祥的外貌，却有清秀的脸庞。他虽然不是文学家，却有着大智慧。他就是我的语文老师。语文课真的很无味！这不刚上课不久，后面就有一位同学叫了一声。正在黑板上写字的马老师扭过头来用他那严厉的目光环视了四周，轻轻的说：打架吓着了吧，这位同学该吃药了！”一阵哄堂大笑后，教师变得鸦雀无声。调皮鬼也羞愧的低下了头。真乃“语不惊人不休也”！这就是幽默的他。
今年的秋天，来得晚一些。我们都被这天气“欺骗”了。这几天气温突然转冷，很多同学都生病了，马老师也未逃出“上帝”的惩罚。本来嗓子沙哑的他再加上感冒，一下子憔悴了许多。上课铃响起的那一刻我还在和同桌打赌：“马老师要请假了，他的身他不可能来上课……”窗外一个熟悉的身影，马老师迈着矫健的步伐来了。本像马蜂窝炸开了一样的教室变得肃静起来……课堂上你用顽强的精神和疾病作斗争，你用沙哑的声音讲解着，朗诵着。那一刻我的泪水顺着脸颊流下来，咸咸的、涩涩的。
老师每天尽心尽力地为我们讲解难题，每天认真地为我们批改。是谁在课堂上鼓舞我们在困难面前要学会勇敢？是谁带着我们迈向成功的第一步？是您——我尊敬的马老师！我清晰的记得那节课很长，教室里很静，老师用他通红的脸讲完了《论语》六则。马老师！谢谢您的这节课，它带给我们的不仅仅是知识，并且给予我们太多太多的感动。一位忠于职守的老师；一位具有蜡烛精神的老师；一位带我们进入知识海洋尽情遨游的老师；一位用亲身事例让我们懂得感动的老师。跟您在一起怎能不让我们愉悦、幸福呢？在这真诚地您道声：“谢谢！”
我的老师小学生作文3开学了，听说这个学期我们班换了两位老师。上课的第一天，数学课上我很高兴的认识了岳老师，这节课我上得很认真。下课后，我期待着新的英语老师的到来。
新老师是男是女，是不是很漂亮，眼睛是不是很大，短发还是长发……各种形象都出现在我的脑海中。我带着满脑袋的好奇在座位上等待着老师的到来。左等右等，终于在英语课上，我看见了她。她穿着白色的上衣，黑色的短裙，走过我的座位时，留下一阵香味抚摸着我。直到老师走到讲台我才看清她的样子:圆圆的脸上，一双炯炯有神的大眼睛刻在上面，乌黑的头发散发着一股清新的香味，一张红红的樱桃嘴一笑起来一定十分可爱。不过，我没看到老师笑。因为别看老师很漂亮，可是表情却非常严肃。她先进行自我介绍：“同学们好，我姓孔，是你们新的英语老师，希望我们今后合作愉快，共同努力搞好我们的英语成绩，好不好？”大家齐声说好，并鼓掌欢迎。
课上孔老师教我们读了句子，单词和意思。在读u1a部分时，我们还有些不会，所以读的不整齐也不顺口，而孔老师却严肃而耐心的说:“这一次读的我不是很满意，再来一次，我相信你们一定会读好的！”这时，我的同桌陈中杰轻轻地说：“老师好凶啊！我们这个学期一定没有好果子吃了。”会吗？我也开始担心起来了。
不一会儿下课了，孔老师让课代表，也就是我去认一下她的办公室，我乖乖的跟在旁边，可心里好像有一只小鹿在到处乱跳。谁知，孔老师又把手放在我的肩上，对我很亲切的样子，这下小鹿身上又压了一块大石头，顿时，我心跳加速，吃惊的眼睛睁的老大，狠狠地吸了一口气，老师对着我笑，而我又紧张的不敢去看孔老师她又问我：“你叫什么名字？”我说：“王……玥，”她说：“哦，王玥啊，说着就用手指向右手边第二张桌子，这就是我的桌子，以后作业都放在这上面。”我红着脸说：“哦?，知道了。”在回教室的路上我想，原来从不言笑的孔老师也有和蔼可亲的一面。那时，我觉得天格外蓝，云格外洁白，树格外的绿……
瞧！这就是我们的英语老师孔老师，一个对我们不怎么爱笑的老师，却又和蔼可亲的老师。
我的老师小学生作文4若是问你心目中最好的老师是什么老师，你可能会第一时间想到那些副科老师：副科老师多好啊！不用写作业，也不用唠唠叨叨那么烦人……可我心目中最好的老师，还是从一年级到六年级教我们数学的老师——杜楷云老师。
杜老师教学不仅经验丰富，而且十分幽默风趣，总能把死气沉沉的课堂气氛调得活跃起来。
有一天下午，灰蒙蒙的天空直压下来，乌云密布，整个学校都暗淡失色，不见一处阳光。可不，我们上课的情绪也跟这天气似的，死气沉沉，提不起精神来。接下来上的是数学课，上课铃一响，杜老师一脸神秘地走上讲台，二话不说就叫两位同学将楼下的单车抬上来。大家的好奇心立即被充分调动起来，都暗自嘀咕：今天是上什么内容？竟搬单车上来！杜老师待两位同学把单车搬上来之后，才缓缓地说：“今天我们上‘自行车里的数学’。”大家眼睛一亮，怀着好奇心打开书本，却怎么也看不懂，只好眼睛齐刷刷地望向杜老师。
杜老师微微一笑，说：“你们看书是难以看懂的，还是得动手操作的好。”说着，她将单车倒置在地上，一边转着车轮，让我们仔细观察齿轮转动的圈数，一边给我们讲解起来。大家都屏住气，目不转睛地数着圈数，接着又按杜老师讲的方法，在纸上计算出车轮转速与齿轮比，很快就学会了如何变速，怎样算齿轮齿数……
课上到最后，杜老师让我们总结这堂课的收获。大家你一言我一句地说开了，气氛十分活跃。最后，杜老师总结了同学们的观点，意味深长地说：“实践出真知，这句话说得一点也不错。单从理论上，我们很难系统地掌握知识，更不知如何应用，只有动手实践，我们才能收获更多。”
这是一个终身受益的道理。杜老师通过一堂生动有趣的数学课，不仅让我们轻松学到该掌握的知识，更使我们懂得了这个道理——实践出真知。
六年的小学生涯中，杜老师始终是我心目中最好的老师！
我的老师小学生作文5我的数学老师贺老师，是一个十分热爱工作、对工作负责的老师。那那藏在黑边近视眼镜后面的一双炯炯有神的眼睛总是透着时而严厉，时而又很温和的目光。贺教师的耳朵很尖，在课堂上我们无论讲话讲得多么小声，她都能听见。贺老师从一年级到现在，已经教了我们四年半了。这四年半里，她始终有一样没变——那就是扎在后脑勺的马尾辫，这就是我们贺老师。
有一次，我们上数学课，有一道应用题怎么也解不开，贺老师在心里为我们加油和打气。过了许久，贺老师风马牛不相及我们仍然不知道怎么做，就提示了一下：“你们看，这两个因数是什么关系？”由于大多数同学都没认真，便没人回答。贺老师没说话，但从她那严厉的目光我们知道——贺老师生气了！生气了的贺老师面无表情，只用那双眼睛来看我们，大家看了，都不禁打起抖来了。看来贺老师不讲完这道题就下不了课了啊！贺老师生气之后，同学们都开动起了脑筋，你一言、我一语地说着。不到十分钟，这道刚才对于我们来说很难的题，一会儿就解开了。贺老师笑眯眯地看着我们，好像在说：“你们真棒！”
还有一次午读时，贺老师捧着我们前几天才做的一张试卷，对我们说道：“由于同学们实在是太粗心了。所以我决定，如果是你粗心就做错了题，那我就来问问这是为什么。”说完后，就点了张宇、赵珍碧、马月等几位同学上去。原来他们都是因为计算题和简单的填空题错了。开始，我认为这也太小题大做了吧！可后来我明白了，这是贺老师对工作认真、负责的态度。
下课时，那些上课时有地方没听懂的同学去问贺老师。贺老师也会耐心地为同学讲解。她那双眼睛顿时变得温和起来了。
贺老师可真是一位热爱工作，对工作认真负责的好老师。我真敬佩我的数学老师——贺老师！
我的老师小学生作文6老师，是蜡烛，点燃自己照亮他人；老师，是遇到困难时的一只手；老师，是一盏在黑暗里的指明灯，让你走出迷茫……而我的老师也不例外，她就是我进入小学后碰到的第一位老师朱丹萍。
朱老师，有一双圆圆的、炯炯有神的大眼睛，时尚卷卷的短发。上课时她很严厉，对我们学习上的错误容不下半点马虎。但是当她走出教室，笑容立刻布满她慈祥的脸上，特别和蔼可亲。她会和我们一起玩耍，跳绳、踢毽子样样在行，更像一位邻家大姐姐。
朱老师教学有方，很多教学中的“疑难杂症”都能迎刃而解。有一次，我在做百字无差错的试卷，因为想把每一个字都写得很工整，所以稍有不美观，我就会用神奇的摩擦擦进行涂改。本来写字速度就慢，再经这样涂来改去，时间所剩无几。眼看着同学们陆续交卷，而我还有好多内容没有写完，心里异常着急。下课的铃声响了，因为没有写完卷子，我难过得哭了。朱老师看见后，从讲台上抽出一张纸巾，快步走到了我的身边，轻轻地抚摸着我的头，温柔的安慰道：“没关系，擦擦眼泪，下课后到我办公室来一下，我们一起找找失败的原因吧。”我怀着惭愧的心情来到了朱老师办公室，没想到她重新给我准备了一份相同的试卷，语重心长的对我说：“曲姝颖，我相信这些字你都会写，只是你太注重质量，而忽视了效率，这是考试中的大忌。如果你答了半张卷子，即使你的正确率有百分之百，你的总成绩也只有50分。现在，用你最快的速度，我相信你一定能交上这份完美的答卷”。当我抬起头，看到老师鼓励的微笑和肯定的眼神，仿佛突然有了自信的力量，在30分钟内，我不但完成了全部的答卷，而且书写质量也有了提高。经过这件事，我的写字速度提高很大，字迹整齐美观。我想，这些成绩的取得，都得益于朱丹萍老师的谆谆教诲！她教会了我学习不仅要有质量，更要有效率！
朱老师，她就是我的良师益友，我的启蒙老师！
我的老师小学生作文7从幼儿园到现在，有不少老师曾经教过我，其中，令我印象最深的，是三年级时教我语文的唐伟真老师。
记忆里，唐老师是个既幽默，又温柔的人。
开学第一天，唐老师一走进班级就进行了自我介绍，她刚说完自己姓唐时，我们班的一个调皮鬼就说道：“唐老鸭!”全班都笑了起来，我本以为唐老师会很生气，可唐老师却一脸温柔，也跟着我们笑，又问那个同学姓什么，当他回答姓“牛”时，唐老师就一脸调皮地说道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起来。
唐老师从来不打骂我们，仅仅有一次，一个同学抄了别人的作业，唐老师感到十分生气，用教鞭轻轻打了一下他的手，说：“你要是再抄人家作业，就把家长带来。”之后，唐老师显得十分伤心。
当时，班上有一个学习很差的同学，他很笨，连话也说不清楚，身上还总有一股臭味，唐老师却对他格外好，下课给他听写，抽他背书，不许我们嘲笑他。
还有一次作文课前，唐老师带领我们全班同学观察校园里的花木，介绍这种树，那种花，讲写景作文的技巧……
这样爱学生，关心学生的老师，谁不喜欢!可有一件事，让我更加爱唐老师了。
一个星期五的下午，我们全班都在打扫除，可不知因为什么事的，我竟和一个男生争执起来，很多同学都来看热闹，最后，那个男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得红红的，火辣辣地疼。这时，唐老师迅速赶了过来，看到我右眼角的红印，急得像热锅上的蚂蚁，连忙问旁边的同学怎么了，知道事情的经过后，又把我带到校医务室，给我的眼角擦了点药水，我们就又回到了班级，可唐老师在教室门口却问我家长的号码。我一下愣住了，心想：“难道还要带我的家长?还是向我父母告状，说我和别人吵架?”放学后，我一回到家，妈妈就问我脸上的伤怎么样了，我问道：“老师打电话给你了吗?”妈妈说：“是呀，你们唐老师可真关心你呀，说你被一个男生用抹布扔着了，让我们看看你的伤势怎么样了，查查你的视力，看有没有伤到眼睛，问题如果严重，她就打电话通知那个学生的家长……”
我爱这么爱我们的唐老师!
我的老师小学生作文8炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的嘴巴，充满磁性的嗓音，没错，他就是我们班所有人心目中的“男神”——卢老师。上课时，他是严格的好老师，可一到下课，他就成了我们的好伙伴。
那天语文课结束后，我们和卢老师约好要开展一次有意义的课间活动。但卢老师既是语文老师，又是校长，每天都有忙不完的事情，加上他临时有事，我们就没能开展这一次的课间活动。我们心里实在憋得难受，第二天，班长鼓起勇气跟卢老师说：“卢老师，您欠我们一笔‘债’！”“哦？啥时候欠你们一笔债呢？”卢老师百思不得其解。“因为您昨天课间活动时没有带我们开展活动！”同学们异口同声地回答。卢老师听后哈哈大笑，说：“原来是缺了你们一节大课间活动啊，这笔‘债’我一定得还！”同学们一阵欢呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在讨论卢老师到底会不会如约带我们进行课间活动。下课铃一响，同学们如潮水般涌出教室。最让我们惊喜的是，卢老师早已在操场上等着我们了，更让我们意想不到的是，卢老师会陪我们一起玩。同学们都说，卢老师带给我们的不仅仅是惊喜，还有满满的感动。
卢老师神秘地叫我们围成圈，这时大伙齐声喊道：“卢老师给我们说说活动内容吧！”这时，卢老师从口袋里拿出一张手绢，眨眨眼，神秘地说：“我们要玩‘丢手绢’的游戏。卢老师小时候没有电子游戏玩，也没有飞机、轮船模型可以摆弄，有的只是这一方小小的手绢……”卢老师仿佛也回到了童年时代。只见他手拿手绢，在我们围成的圈外移动，他时而跟散步似的悠闲走着，时而又飞快地跑起来。他一圈又一圈地绕着，我的心也跟着紧张起来，生怕手绢丢在我身后。最后，卢老师将手绢轻轻地放在了王成泰的身后。放好后，他仍装作若无其事地走着，可怜的王成泰忽然觉察到了大家异样的.目光，他回头一看，迅速拿起手绢开始追赶卢老师，可卢老师已经快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好给大家表演节目……
我喜欢和蔼可亲、诚实守信的卢老师。
我的老师小学生作文9今年，我们班新来了一位老师，她姓袁，所以我们叫她袁老师。
在我眼中，她是一个非常......嘘，小声点，别让袁老师听见了，她是一个非常严厉的老师，要多严厉，有多严厉，不信？就听听下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地听老师讲课，老师突然让在我后面坐的小茜站到后面，原来小茜说话了，“小茜，我怎么给你说的？上课就要严肃，一丝不苟，你还敢说小话，说的啥啊！让我也听听，怎么这么吸引你。”袁老师说道，“我......我......”小茜吞吞吐吐说不出话来了。“怎么不说了，刚才不是说的很厉害吗，恩？说啊，今天不说，就让你的家长问吧！”下课之后，我还以为袁老师不追究了呢？没想到，袁老师竟然跑在数学办公室的路上，那时候，我正在抱作业，看到了这一切，她竟然找到了蒋老师，蒋老师把电话本给了她之后，袁老师拿起电话准备打电话。 我抱完作业飞快跑到教室，便进教室门便说：“小茜，不好了，你家长知道你上课说小话的事了！”武倩眼睛一酸，挡不住的泪水“哗！哗！”往下流。我边帮武倩擦干眼泪，边说：“没事，只不过说一两句小话而已啊，老师怎么这么小题大做啊！”
到了放学的时候了，老师又耐心的给小茜讲上课没有听懂的问题，到了很晚才回家。小茜来找我“诉苦”，“胡诗岚，你说，我只不过自言自语，老师也不用这样啊，唉！”“小茜，你要知道，老师是为了我们着想啊，如果上课的时候不注意听讲，那我们的作业就不会做，长大了就考不上大学。你觉得说小话是小事，可如果不改的话以后就变成大问题了呀！所以，我们都要明白老师的一片苦心啊。”
再上课的时候，班上静极了，没有一个人说小话了，小茜的学习成绩也有了很大进步。这就是我们的袁老师，一个外表严厉，心里却一直为我们着想的老师。
我的老师小学生作文10开学第一天，我就被我们的新班主任——张老师给吸引住了。只要他站在讲台旁，哇，看上去是那么的高大威猛，是那么的帅气潇洒。而且，他的声音充满了“杀”气，如果那位同学惹怒了他，他就会走过来“训”那个同学一顿。过了一会儿，他还会用犀利的眼睛环绕了教室一周，用嘶哑的声音说：“同学们好，我叫张云，外号叫‘章鱼’。是你们的数学老师，也是你们的班主任。你们可以叫我‘章鱼’老师。”同学们听了，都被他幽默的自我介绍惹得哈哈大笑了起来。
张老师上课与众不同，原本枯燥的数学课被他上得多姿多彩。有时，张老师会让我们在课堂上讨论问题；有时，张老师又会“变”成语文老师，一旦发现课件多符号或者写错字了，就会马上要求改正过来；有时，他还会在课堂上弄个“抽糖”有奖活动，只要有哪位同学抽到几号乒乓球，张老师就会拿出贴有相应号子的糖果递给那位同学……最具特色的是每次写作业时，张老师会要求每位同学在自己姓名前加上一个形容词，只要同学们看到这些积极向上的形容词，就会使自己变得自信起来。
不仅如此，张老师在课外也一样适时采取鼓励的各种办法，激励着班上的每一个人。每到星期五，他都会叫同学们在便利贴上写下“励志名言，”并贴在教室后面的黑板上。这是因为张老师想激发同学们对学习的兴趣，让大家爱上学习。有时候，张老师还会组织活动，因为他想让同学们知道团结的重要性。他的这些好点子让我们在学习中享受了快乐，也在快乐中学到了知识。
润物细无声，在这快乐的时光里，我们感受到了张老师细心和耐心。
张老师像一位园丁，无私地用知识来浇灌着我们这些花草；张老师像一艘船，带领我们遨游知识的海洋；张老师像一座灯塔，在黑暗中指引我们前行……这就是我身边的一位好老师——张老师。
我的老师小学生作文11在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！
我的老师小学生作文12美丽亲切，眼睛会说话，这个就是我的班主任——孟老师。
孟老师，长着一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，说起话来动听、亲切。
我的班主任，每天都穿得整整齐齐的，他的背影如天使一般美丽极了，带着一副粉红色的眼镜。
记得有一次，期末考试了，我没有考好，老师不但没有批评我，而且还鼓励我。老师对我是那么的亲切！
如果有同学做错了事情，老师从来没有打过学生，而是会给同学们改正的机会。
老师对我们是不是很好？
对了，还有，我要告诉你们一个秘密，老师的眼睛可以说话哟，你们是不是都不相信？好！我会证明给你们看的。
有一次，我正在专心地做作业。老师从我那里走过，我看了一眼老师，老师的眼睛看着我，眼睛弯弯的，嘴角露出了一丝微笑，知道了，老师夸我写的字很漂亮呢！
还有一次上着课，我在和我同桌窃窃私语。我一抬头，看到老师的眼睛，直盯着我。老师似乎在告诉我：“只可意会，不可言传。”完了，老师已经发现我们了，我立刻坐好，认真听讲，老师这才不盯我了。
你看，老师的眼睛会说话吧！
这就是我的班主任——孟老师。
优爸点评：恭喜小作者有一位好老师指导自己学习！小作者对孟老师的描写很细致，做到了详略得当，略写孟老师的衣着、亲切的为人和对大家的正确的教育，这几个略写的部分，丰富了孟老师这个人的形象，让其生动、立体起来，让人更加感受到亲切。随后开始详写孟老师最令人佩服的一点——眼睛会说话，小作者通过自问自答，拉近了与读者的距离，随后用细腻的神态描写刻画孟老师，小作者表现好时，“老师的眼睛看着我，眼睛弯弯的，嘴角露出了一丝微笑”，表现不好时，“老师的眼睛，直盯着我”，小作者抓住了老师神态的细微变化，用文字体现了老师对自己的态度，非常细致的观察和刻画，很到位！小作者有一位眼睛会说话的好老师，那今后可要自觉认真学习，上了初中也要努力，将来报答老师啊！
我的老师小学生作文13光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育六年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得？
亲爱的老师，记得您来到我们班，看到您那温柔的面容，听到您亲切的话语，我就感觉到，您一定是一位可亲的好老师。果然不出我的所料，您对工作认真负责，讲课时有声有色，批改作业时一丝不苟，耐心辅导我们的错题，写板书时，入木三分，令我们赏心悦目。这些都令我难忘，然而最让我不能忘怀的是五年级上学期的解决问题的策略中老师您的辅导。我虽然是数学课代表，但也不是每个方面都学得很好。这不，我又遇到了不会的题。因为最近学得列表的策略不是很熟练，甚至不懂，所以作业水平也就下降了，老师您也是看在眼里，急在心里。这天，课上您只布置订正前天的作业，我又没对几题，心里乱乱的，感觉辜负了自己的职责。这时您把我叫上去，没有大声指责，没有一言不发，而是耐心询问我对这类问题的做法，在听我说后指出了我想法上的误区。您接过作业本，指着这一题又重新为我透彻的讲解了一遍，最后让我订正一下其他的题目，没想到我居然都能迎刃而解了，以后这类题目在我心里便深刻起来。袁老师您不仅在工作认真负责上令我敬佩，还在学校生活中令我难忘。
一次，我和好朋友闹翻了，您正在批改作业，但是您先顾的还是学生，您把我和她分开，先向周围的同学问清事情的原因，然后挨个把我们叫出去谈话，您对我说：“同学之间要和平相处嘛，干嘛闹那么多矛盾？”可是正在气头上的我多次和老师顶嘴，您并不生气，而是用言语让我安静下来，在冷静的情况下为我们调解了纠纷。袁老师，您的教育之恩我铭记在心，您对学生的关心我也无法忘怀，在我即将离开母校的时候，让我发自内心地说一句：“谢谢您，老师，您是我心中的好老师。”
我的老师小学生作文14都说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这话，形容我们的老师，是再恰当不过了。
我的老师，一米七的个头，圆而有神的眼睛、挺而直的鼻子，一头乌黑的长发，年轻慈祥的脸颊，让所有认识的她的人都感觉到她那份独有的美。她是我人生中第一个老师，记忆中老师的手很暖和，她总是用那双温暖的手指给我们方向，我特别喜欢。作为老师，她也是严厉的，把正确的学习态度、积极的生活方式、正直善良的品德传递给我们，让我们无比尊敬和热爱。跟她在一起相处的四年里，我十分快乐和幸福。告诉大家，她姓王，我们都称她——王老师。
王老师是一名典型的讲责任的老师，她总是用她特别的方式关爱自己的学生。一次，老师要求我们背诵课文，我还没背下来，就被大队辅导员找去练习学校将要开展的建队活动主持稿。为了不让我耽误课程，课后王老师打电话询问我的课文是否背诵下来，当时我打心里感激老师，因为我从老师电话的余声中，听见有的同学还在教室背课文。我六点钟回到教室取书包，看见老师一边提问同学背诵，一边辛苦的批改作业！我的心中不禁有了感悟：我有一个多么有责任心的好老师啊！
王老师还非常的幽默。特别是上作文课，为了让我们对所学内容有兴趣，她通过幽默的语言，把课讲的生动有趣。记得那次作文课上，老师直接说：“今天，本公司正式开业，招收职员，大家先自我介绍一下，看谁能把自己介绍的客观并且引人注意。”同学们一听，开始都有些紧张，表现的扭扭捏捏的。老师又说：“谁想当‘白领’？有奖哟！”这回，同学们立刻有了兴趣，个个高高的举起手，踊跃发言。老师每天传播知识，要说很多话，已经特别辛苦了。但为了让更能吸引我们的注意力，她总是绞尽脑汁用幽默的话语，让我们对学习更有兴趣。老师的幽默让我们快乐学习，愉快的接受知识。
老师的工作不会发生轰轰烈烈的大事，她用最大的耐心、最温暖的爱教育我们：要时刻团结同学，热爱班集体，爱学校的一切，努力作一个正直善良，品学兼优的孩子。我会象一生想着妈妈一样，一生记得我的启蒙老师——王老师。
我的老师小学生作文15从幼儿园读到五年级，教过我的老师很多，但我最难忘记的还是班主任刘老师！她留着长长的头发，戴着眼镜，看上去文质彬彬。她很喜欢穿裙装，即使冬天也不例外。老师特爱笑，让我们觉得和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。
刘老师上课很有趣，喜欢和我们开玩笑，常常惹得同学们哈哈大笑，肚子都笑痛了。看到这里你千万不要我们老师不务正业，上语文课跑去摆龙门阵了。其实是结合课文内容来讲的笑话或故事。比如上《刘三姐》那一课的时候，她给我们讲到三个蠢秀才与三姐对歌之时的丑态，笑的我们人仰马翻。还未笑过，老师又亮开歌喉，给我们唱了一段三姐中的精彩选段，听的我们如痴如醉。就这样我们在笑声里、歌声中结束了这一课的学习。在刘老师的语文课上，我们觉得一点也不累，每次都急切盼望下节语文课的到来。
当然，我们的老师也有缺点：刚开始教我们的时候家庭作业布置的很多，我们时时抱怨。后来一位同学直接给老师提出了这个意见，我们看见老师的脸马上“晴转多云”，都想这家伙也太不识时务了，就等着“穿小鞋”吧！没想到的是两天后的下午放学之时，老师还正式给我们道歉，还表扬了那位提意见的同学。说她刚教毕业班下来，没意识到我们还小，当成六年级要求，是她的过失，以后一定改正。我们听后报以最热烈的掌声，因为我们还从来还没听到老师给我们道歉呢！从那以后家庭作业渐渐变少了，我们都为老师这种知过就改的精神所感动。而且同学们见老师都是如此，有过失谁也不藏着掖着，都养成了知过就改的好习惯，这就是我们老师无声的身教！
刘老师还是一位充满勇气，非常坚强的妻子。她的爱人这几日生病住院，她每天上班就在学校一丝不苟的为我们上课批改作业，丝毫看不出她的疲劳和伤痛；下班就到医院照顾爱人晚上还陪床。要不是我们看见她每天提着送饭的保温桶好奇的问她，简直看不出她与平常的异样！她没有因为照顾她爱人而落下一节课，这样坚强的妻子、这样敬业的老师难道不值得赞美吗？
这就是我的老师，我喜欢她的幽默风趣，敬佩她的自信坚强！