在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
我们家算得上是一个标准的“爱书之家”。我们一家三口都爱看书。每天晚上，我们一家人都静静地坐在沙发上看书。妈妈总说自己在煲“心灵鸡汤”。所以我和爸爸都管妈妈叫“书虫”。
妈妈很爱看书，一看她鼻梁上那副眼镜就知道了。家里的五个书橱，最大的两个全被妈妈的'书占领了——经典名著，儿童教育，烹调保健，休闲娱乐以及各种小说杂志，一本本摆得井井有条。当我犯了错误，妈妈总会从她的百宝书中找到对付我的办法。如果我在吃饭时看书，妈妈就会用书中的话教我：“吃饭时看书会影响消化，容易得病……”妈妈要是说起道理来，那可是一套一套的。
虽然爱看书是好事，但妈妈总因为看书入迷误事了。记得有一次，妈妈从外面淘到了一本好看的书，回到家里就迫不及待地看起来。妈妈看得入了迷，爸爸按了半天铃妈妈都没听见，害得爸爸在外面“喝了好多西北风”。最发愁的是，我根本不敢让妈妈去图书馆帮我换书。因为她只要一去图书馆，就准会看书，看得连饭都忘了给我做。不过我还真有点担心，如果妈妈哪天看书看得入了迷，要是忘了接我，那可怎么办？
虽然妈妈因为看书闹出了很多笑话，但我还是打心眼里喜欢她。我爱您，我的“书虫”妈妈。
小学四年级作文 篇2
从前有一对快乐的夫妇，他们住在魔法屋里。生活得很自在。可是有一天：不幸发生了：一个邪恶的魔法师带着一只丑陋的乌鸦想占领魔法屋，怎么办呢？老头子拿起扫把就向魔法师扔去。“啪！”扫把正好打中了魔法师的头，“啊，啊！我的头！晚上，晚上，晚，上我会来报，报仇！”夫妇听了害怕极了。一只蜜蜂说：晚上我来帮你们!”
晚上,那个魔法师又来了,蜜蜂使劲叮魔法师。“啊啊，啊啊，啊呀！”“我，我，我明天再来找你，你，找你算账。蜜蜂，我，我明天带，带，带蜂蜜来，来，来。看你要哪个。哎哟，哎哟。你，你等着…………”
第二天,魔法师带着一罐蜂蜜来了,他把罐头扔到了深山里,蜜蜂连忙飞向深山。去寻找蜂蜜。蜜蜂不见了，魔法师高兴地说：“啊哈，哈哈哈哈哈!现，现在，没，没了蜜，蜜，蜜蜂的保护。看你们怎，怎，怎么办！”
一只小马蹦了出来，说：“别怕，蜜蜂靠不住，我会一直保护你们的！”说完，就朝魔法师奔去。举起铁蹄使劲蹬着魔法师，魔法师坚持不住了，吐了口黑血，就倒下了，乌鸦呢，也不见了。小马和夫妇欢呼着，却不理蜜蜂，蜜蜂好孤独，这时她才明白：友谊是无价之宝，不能因为一时的.利益，而放弃永久的友谊！
小学四年级作文 篇3
今天是中秋节，天气格外晴朗，傍晚时分，我坐在院子里，等待着月亮出来。我等啊等，夜幕终于降临了，一轮明月冉冉升起。那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。月亮着凉了大地，照亮了我的家，也照亮了我的小屋。
我家有一个小花园，花园里种着各种各样的花，我和爸爸妈妈搬了一张桌子，拿了三个凳子，坐在那里，问着菊花的香味，看着天上美丽的明月，细细的.品尝着月饼，圆圆的月亮像银盘似的挂在天空，他好像在逗我。我走它也走，我停它也停，真有意思。看着月亮，我觉得我像在城堡里睡觉的小公主，多么幸福啊！
啊！月亮上还有两块黑影呢！妈妈对我说：“那可能是美丽的嫦娥姑娘和可爱的小玉兔吧！”我真想和他们见面，可惜那是神话中的人物，我们是不可能见面的。那黑影可能是蕴藏的宝藏和山脉，正等待我们去探索开发和利用呢！
穿过花园的月色，透过花丛发出温柔和谐的月光。把周围的一切景物都镶上了一层白边，我仿佛漫步在银色的世界里，我们来到水池边，月亮倒映在水池里，像一个“玉盘”，一群小鱼好奇的向“玉盘”游去，水面一晃动，“玉盘”碎了。小鱼吓得躲到了浮莲下面，过了好一会，才探头探脑的钻出来，多有趣啊！
我轻轻哼着歌儿，陶醉在迷人的月色中。
小学四年级作文 篇4
我们的校园是一个美丽的大花园。我们每天在这里玩耍、学习。一天中我们学校最美的时候就数早晨和夜晚了。
早上，随着早起的人们，我信步走进校园，顿时被校园的晨景迷住了。雄伟的教学楼在晨雾里若隐若现。花坛里，有的鲜花怒放；有的含苞待放，那个样子，好像稍微给它点儿阳光，它就会欣然怒放似的`。太阳从地平线上缓缓升起，最后一丝薄雾也汇入了它的光辉。渐渐地，学校变得热闹起来，学生陆续来到学校，郎朗的读书声也从各个教室里飞出来。同学们有的在打扫教室；有的在读书写字。老师也正夹着课本匆匆走向教室。
夜晚，学生都放学了，只有老师还在备课，还有门卫在看守着我们的学校，过了一会儿，学校老师、门卫也都走了，只剩下我们的校园，这时的校园多么清静，其实这也是一种美。微风吹起树姑娘的头发，小星星们眼睛一眨一眨地望着月亮姐姐，依偎在她的怀里，听她讲故事。看着这一切，校园甜甜地笑了。
啊！美丽而又雄伟的校园，我赞美您！
小学四年级作文 篇5
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的.感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁
吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致
文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严
取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁
层次井然,结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深
小学四年级作文 篇6
一天,下起倾盘大雨,我没带雨伞,只好冒着大雨跑回家,因为我全身都湿了,所以妈妈立刻拿衣服给我换，过了几天,我在外婆家晕倒了。妈妈立刻送我到医院，经过医生的诊断，发现我发高烧了，原来因为那天下着大雨跑回家，医生开了药给我和开了一支针。我听说要大针，连忙对妈妈说：“妈妈，我不要打针。”妈妈说：“不行呀，打了针才会好得快一些，不会痛的。”我听了妈妈的话，就忍住痛，把吊瓶给打完了，打完针，我们就回家。
回到家里，妈妈立刻拿药和水给我吃。我把药都给吃了，可是，一会儿我又把它给吐出来。妈妈问：“你怎么呢？为什么要把药都给吐出来？我说：“我也不知道，把药吃下去的时候就会觉得很苦，我忍不住就把它给吐出来。”妈妈坐在椅子上，沉思了一会儿，就站起来去冰箱里拿我最喜欢吃的米糕煮热给我吃。我对妈妈说：“妈妈，米糕凉冰冰的才好吃，热了不太好吃。”妈妈说：“不是呀，我是想把药塞进米糕让你吃下去。”我说：“那样子就不苦了，那就试一试。”我把药跟米糕一起吃下去，一点都不觉得苦。妈妈说：“好了，快上去睡觉吧！睡醒以后病就好了。我在床上睡来睡去都睡不着。妈妈说：“你的头是不是很热啊？”我说：“是。”妈妈立刻把湿毛巾放在头上，我感觉凉冰冰的，不一会儿就进入梦乡去了。妈妈还是不能睡觉，因为一会儿给我换湿毛巾，一会儿又给我吃药。
到了明天，我看见妈妈睡在我的旁边。妈妈看见我醒了，就摸了摸我的头，就说：“你的烧退了，真是太好了。”
我真想对妈妈说：“妈妈，你真是辛苦，你每天都送我上学，每天都煮饭和做家务。妈妈，我长大后，一定要好好报答你的`，好好孝顺你的，我亲爱的好妈妈！”
小学四年级作文 篇7
我的同学梅思卉，她长着一头乌黑明亮的头发，有一双像宝石一般的大眼睛，她的柳叶眉细而长，她的脸上常常都浮现出淡淡的微笑，只要她一笑，两个深深的'小酒窝就会露出来。
她活泼开朗，可我很文静，这一点我应该向她学习，她喜欢作文常常被老师表扬。我对数学感兴趣，解应用题是我的拿手好戏。我们互相学习取长补短。我们是好伙伴，她的特点是爱跳绳，每当别人跳绳时，她都会被吸引过去。
一天下午，我们正在上兴趣课，窗外的一棵松树上停着一只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快学习、快学习，寸金难买寸光阴”。平时，我最爱解应用题，今天却难住了我，我埋头苦思总是解不出来。这时被梅思卉看见，只见她眼睛骨碌一转，嘴里念念有词，一声“有了”，然后她帮我找出一个关键字，我一下子就明白了。
她不仅语文好而且数学也很棒，她对待每一件事都一丝不苟，我应该向这样的同学学习。