在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的话题作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
地球妈妈流泪了
满山的树木，不再翠绿，那曾是她满头的秀发；
欢唱的河流，不再清澈，那曾是她哺育我们的胸膛；
夜晚的天空，不再明亮，那可是她一直照看我们的双眼啊……
母亲流泪了，我们又该怎样？
话题作文 篇2爱是一首诗，如怨如慕，如泣如诉，一直在我们耳边悄悄低语；爱是一首歌，余音袅袅，不绝如缕，不知道是谁在岁月的彼岸将它悄悄吟唱。
爱，在人群之中不停地流淌，谁也不知道它的尽头是什么，可就在每个人类诞生的那一刻，我们便与它结下了不解之缘。或许，只有当你真正体会爱的时候，你会发现，爱更本就没有尽头。
爱是时间
寂静的深夜，一盏孤灯还在病榻前泛着枯黄的灯光。病榻旁坐着一位手持经书的年轻人，从早到晚，他从不离开他的祖母。屋外，一份又一份的诏书在急催他上路，可他却不改初衷，一直守候着他的祖母，十年，二十年，一向如此。烛灯内的灯火渐渐稀微，而他眼中信念却从未消散。他是李密，一个为报答祖母养育之恩，而不惜耗费无数个日日夜夜的孝子。他对祖母的爱，经得起岁月的消磨，受得住高官利禄的诱惑。时间，便是最好的见证。
爱是奉献
冰冷的风雪，一阵阵吹过她刚梳好的发髻。她不时的回首她的家乡，眼角又流出了晶莹的泪。一条通往蛮荒的长路，一群兴高采烈的胡人。那些胡人的脸上满是笑意，而马车上的少女却是如此的忧伤。因为从此，她便告别了繁华的长安，将自己献给了荒凉的边疆。
她用自己的青春与美丽结束了几百年的争战，因此，无数将士结束了朝不保夕的噩梦，无数妇人结束提心吊胆的等待，无数个家庭结束了不眠之夜……总有人为她叹惋：天下间最美丽的一朵奇花，怎就甘心做了匈奴人的妻子？只有那风儿懂得她的心声，她是为了她爱的故国，牺牲了自己一生的荣华……她是王昭君，一个为了对家国的爱而奉献出自己一生的传奇女子。
爱是力量
在星光闪烁的夜里，你是否能看见银河两岸的牛郎织女？在清明雨下的江南，你是否能想起许仙与白蛇娘娘？中秋时的月光下，你是否能看见嫦娥在月宫中挥舞寂寞？‘‘问世间情为何物？直教人生死相许’’。也许有时候，爱，总带着一种无奈……
但我始终相信，是爱的力量让梁祝幻化成蝶，是爱的力量让孟姜女哭倒了长城，是爱的力量让刘兰芝和焦仲卿化作孔雀飞向东南……
爱是一种力量，是一种伟大的力量。
爱的源头是人的心，而它却没有尽头，如一唱不完的歌，一首吟不断的诗一首通向无边大海的河。
爱的天空无边无际，爱的国度没有边疆。
看完了这些文字的你，敢爱吗？
话题作文 篇3我住在一个家属院里，那里面的人都非常友善，大家在一起就像一个大家庭，我也是其中的一员。
“哎呦！”奶奶痛苦的呻吟着，不住的冒冷汗，全身都在发抖。准是老毛病又犯了，我好不容易拖了一床棉被给她盖上，可奶奶还是不停地发抖。怎么办？妈妈在外地出差，爸爸在乡下工作，长期不回家，没办法，我只好求助于邻居们了，我硬着头皮，挨家挨户地敲邻居的门，向他们说明原因后，大家一窝蜂似的朝我家拥去。王阿姨拿出从家里带来的温度计给奶奶一量，“啊！都39°了”王阿姨惊叫起来，“黄奶奶已经不醒人事了！”明明说道。“马上送医院！”大家望着昏迷不醒的奶奶，异口同声地说。李叔叔又高又壮，把奶奶往身上一背，就向大门走去，张奶奶在李叔叔身后用双手拖着奶奶垂下来的双脚。大家手忙脚乱的总算把奶奶送到了医院，给我妈妈打了电话。妈妈知道后，马上从郑州连夜赶了回来。那几天，妈妈没日没夜地守在奶奶身边，邻居们每天都来医院探望奶奶，那几天，没人照料我，是张奶奶把我领到她家，待我想待自己的亲孙女一样。
过了一个星期，奶奶的病好了。邻居们的眉头舒展开了，喜气洋洋地去看我奶奶，给奶奶买了很多补品，这才满足。
你说，我能不为有这样的好邻居而感到开心吗？
话题作文 篇4痴山，痴水，痴天地。痴，与自然对话。
——题记
痴是一种喜爱，痴是一种依恋，痴是一种生活态度。古往今来，多少文人墨客“痴”倒在多娇的自然中。对于他们来说，山水可以给他们的心灵以安慰，而痴，则是亲近自然最直接的方法。
“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这句话是《湖心亭看雪》中给我留下印象最深的句子。茫茫白雪中，一痕堤、一个亭、一只舟、几个人，在西湖如镜的水面上点缀着。多么特别的量词，“痕”“点”“芥”“粒”从来没有人用过，独特且恰如其分。张岱就像站在自然的高处，怀着赤诚的心描绘着独特的景致。他就像看透一切的仙人，俯视着一切，用淡淡的笔墨勾出绝美自然。然而是什么给了张岱如此神奇的力量？我的答案是——“痴”。
在我眼中，痴是一种远离尘世的生活态度，不是逃避，是一种我们无法达到的境界。之所以痴，是为了忘掉世俗的烦恼；之所以痴，是为了和自然做最直接的对话。巍峨的高山，清秀的绿水，灵动的生灵，多么神奇的自然！诗人们当然也发现了这份美，于是他们抛弃了给心灵留下伤痕的尘世，开始接近自然，渐渐痴情于自然，寄情于自然，让自然所蕴涵的那股神奇力量，愈合他们的伤痕。
在《湖心亭看雪》中，前文的“独往”和最后舟子的话，显示出张岱将自己视为脱俗之人。有人说这是自恋，其实不然，这是张岱的清高和思想的高洁。有得到，就相应有舍弃，张岱舍弃了世俗的烟尘，换来了与自然最亲密的接触。
只有痴，才能看见自然真正的美，藏在其表面下的美；只有清高，才能将这份美藏于心中。张岱以及很多诗人，正是因为痴，因为忘记世俗的名利，全心去领会自然，接受自然的洗礼，才能得到如此洒脱、自如的生活，才能写出一篇又一篇佳作，让我们这些生活在钢筋水泥城市中的现代人，通过文字发现自然中我们难以发现的美。
古人之痴，是一种我们望尘莫及的感受，这是一种对宁静、安定的向往，是发自心灵的对自然的赞美和喜爱。自然吸引着他们，而他们通过心灵的沟通，从自然中得到慰藉。古人之痴，是一种人与自然最完美的和谐。
古人之痴，是用心与自然对话，而诗人的清高，则是聆听天地的细语。
话题作文 篇5以前在家里，我的确算得上是个“小皇帝”，真是衣来伸手，饭来张口，连睡觉都要妈妈陪。自从那次煎鸡蛋后，“皇帝”就变得勤劳了。
妈妈不希望我在这样下去，因为我都已经5年级了，是大孩子了。在一个周末，妈妈故意早早就走了，看我怎么办。我当时就快要气炸了，毕竟妈妈走了，我吃啥啊，而且妈妈也没给我留钱。
气归气，但我早上总不能不吃早点吧，于是，我来到厨房。我什么都不会做，唯独就看过妈妈做过一次煎鸡蛋，所以我只好做煎鸡蛋。我把灶台开了，把锅放上面，再倒一些油，不一会锅里就“吱吱”响起来。我在冰箱里拿个鸡蛋，把壳敲碎后，我当时没准备碗，就把手洗一下，把鸡蛋黄放在手掌心，蛋青都留光了。此时锅里竟然冒出缕缕青烟，我觉得不对劲，立刻把灶台关小，可鸡蛋又“呼溜溜”的从手中掉在地上，真是“一波未平，一波又起”啊!我此刻已经急了，无意中直接把鸡蛋丢进锅里，把锅盖盖上。过了会了，我掀开锅盖，只见金黄的鸡蛋，此刻已经成了黑溜溜的“老鼠”。不用说，吃不成了。
我刚想不做了，肚子马上“咕噜”叫起来，好像在跟我抗议：“如果你不给我吃东西，我就跟你拼了。”于是，我只好再拿个鸡蛋，继续煎吧。我从失败中得到经验，这次我只倒了少许油，我事先准备好一个碗，然后把鸡蛋放在碗里，然后再不慌不忙的倒进锅里，果然鸡蛋变成了一朵美丽的“菊花”，我吃了心里别提有多快乐。
这件事后，我发现原来自己的事情自己做，是多么的快乐啊。在今后的日子里，我不仅做完自己的事，还帮妈妈干活呢。
话题作文 篇6天上一日，地上一年。凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的`差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。
众仙都已入位，唯有天庭运输公司还缺经理一职。对于天庭的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李老师与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。
三天后，两人学成归来。玉皇向来尊重李老师，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。
李老师就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有极数匿名信飞到了玉皇手中，原来李老师刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李老师。李老师忿忿不平，挂印而去。
几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见“规则就是力量”几个大字，微微—笑，回顾众人说：“此愚人之论也!我在凡间学习时，看到有个经理守规则，纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末!”“是，是……”众人连忙附和。
弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽客”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值增，上万封感谢信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。
一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。
“好，月末了，我弥勒要发奖金了!”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸大光头陷入深思，“按规定该开除他!”玉皇暗想，“这么办吧!给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊出声来。
在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无规矩不成方圆，无论办什么事，还得有规则，还是让李老师来做吧!
一日后，弥勒下台。
半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。
话题作文 篇7晴朗的天空傳来嘤嘤声，我出世了，母亲抱着我：“一朵纯洁的花儿诞生了。”一股轻风吹拂而过，全家人忧愁的面容疏散了。清凉的风儿使我散发芳香，使全家人在恬静、优雅中快乐……
时光荏苒，笼罩着的花瓣渐渐舒展，“咯咯咯——”我笑了。母亲也笑了：“这是一朵快乐的花儿，她现在有一个好听的名字一一欣盈。”
三岁那年，母亲教我怎样将自己的美丽展现出来。那个月光皎洁的夜晚，我们打开院子里的灯，母亲平静地给我讲了一个故事：“20xx年时，我们家开出了第一朵小花，是白色的、纯洁的，看起来惹人喜爱得不得了。”“现在还在那儿吗？”我睁大眼睛，满脸幸福而好奇地望着母亲月光下朦胧的面孔。她神秘地说：“当然呀！她还有个名字呢！”“哼，她的名字不会比我的更悦耳吧？”“她呀，就叫欣盈。‘欣盈代表着欣然，并且每天都焕发光彩。希望那朵花儿呀，每天快快乐乐做喜欢做的事情。”我快乐地“哦”了一声……
七岁时，我刚读完二年级，又一股豪迈的风儿向我吹来，把我送到了家的怀抱。“妈妈，妈妈，我的奖啦！哈哈哈！”母亲搂着我：“欣盈啊，你好棒！就说我家欣盈漂亮嘛！”快乐但累得两腿发软的我坐下喝上一口水，这普普通通的一口，犹如一股沁甜的甘泉涌入心中。这是我的到的第一个奖……
十一岁，我读六年级，这时的花儿变得细腻柔润。渐渐地，我从无忧无虑中懂得了学习的重要。为了毕业考试顺利，我奋发图强。母亲在自习时走来，我家花儿离成熟不远啦，丰盈的果实就要长成了！“妈妈呀，啥意思呀？”“欣盈，你长大啦，开始有目标和追求了。”成就感在快乐中发芽……
一年后，我成为初一新生。好奇吸引着我，七门功课让我感到了少许压力，带着母亲“幸福赠言的宝盒”，我选择了努力。此时，花儿成功结出了绚丽的果实。老师在身边鼓励：“欣盈呀，恭喜你，你的付出得到了回报，你是第一名！”满满的自豪洋溢于心中，花儿的坚持使其更加纯洁而光彩……
现在呢，我读初二，这应是花儿开得最漂亮、最芬芳的时候。可压力使我虚脱了，似乎那每一秒的学习，成为了一份压力。充盈于心的，是烦恼，是无奈，是忧愁，是整天的唉声叹气……花儿将近凋谢了。去求助母亲，母亲拒绝我：“欣盈呀，你要独立思考，你可是一朵纯洁的花儿呀！”
惆怅的我望着蔚蓝的天空发呆：“那朵花儿呢？还在吗？在。那纯洁呢？丢失了。”纯洁，她渐渐在成长的步伐中淡去了痕迹，在身心的发展中失去了光泽，在一句句寒酸的怨言中隐匿了踪迹……
“妈妈，我好想，好想找回那朵纯洁的花儿……”在香甜的睡梦中，我喃喃着。
话题作文 篇8摘要：近几年出现的话题作文，以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端，深受师生的欢迎。但是受聚合思维的影响，话题作文也存在不少的问题。特别是学生拟的标题，由于思维不畅，存在雷同单一的弊病，丧失了标题作为文章眼睛的传情达意的功能。本文拟从思维的角度，探讨初中话题作文拟题存在的思维问题及对策。
关键词：话题 题目 思维
话题作文，就是围绕一个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，在整个过程中体现对这个话题的认识或关照，运用联想、想象、辩证、批判、发散、聚敛等多种思维方法，运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出来的文章。
由近几年来的作文命题趋向来看，话题作文很受欢迎，因为话题作文以其宽松、开放、灵活的特点，彻底打破了套在学生身上的旧框框，给“新八股”迎头一击。“风乍起，吹皱一池春水”，可以说，这一命题形势为中学作文教学这潭死水注入了一股清新的活水，让人倍受鼓舞。由于受聚合思维的消极影响，学生在写话题作文的时候，出现的问题也不少，最集中的问题就是拟题。比如一次考试作文：要求以“亲情”为话题，题材不限，题目自拟，字数500字以上。结果直接以“亲情”为题目的占了55。3%，其他的占了44。7%，让人耳目一新的题目只有一个 《灯光下的微笑》，这样的一种现状，让人不得不直面这个问题，问题的症结在哪里?应该怎样解决这个问题?我仔细分析每篇作文的题目，发现主要存在这些问题：1、题文不符，比如《安详》;2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》;3、俗套。比如《母亲的温暖》。我觉得问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。为此我设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。具体我是通过五个环节来解决这个问题的。
首先试卷讲评时分析清楚“话题”和“题目”两个概念的区别，然后找来几篇同话题的文章，让学生初步领略题目的丰富多样性，选择作文的标准是文质兼美材料感人，题目能收到引人入胜、先声夺人的效果。我选择的文章有张晓风的《我交给你们一个孩子》、毕淑敏的《孩子，我为什么打你》、孙巧红的《心中的苦菜花》(1994年山西省中学生作文竞赛获奖作品)、佚名的《草还会长出，孩子不会再来》、席慕容的《严父》、保加利亚海托夫的《当他们在世的时候》、美国莱洛德的《爸爸……》，经过这一步，学生发现以“亲情”为话题的文章，内容可以写得如此情真意切，题目可以如此多样，学生的思维已经打开……
第二个环节，结合课文学习，选择部分课文，要求学生改造标题或重新给课文拟定一个标题，以训练学生思维的多样性和发散性。比如教学鲁迅的《故乡》(浙教版初中教材)，我对学生说：“下面请同学们读课文。读完课文后，请你们根据自己对课文的初步理解，给课文的标题加上适当的定语，已表明这是怎样的故乡。”短暂的思考过后，学生纷纷站起来发言了，说法五花八门，如：
雾化的故乡
变化的故乡
渐渐远去的故乡
日渐萧索的故乡，
熟悉而又陌生的故乡
与我有隔膜的故乡
不值得留恋的故乡
通过学生所拟的标题，不难看出，这个教学设计已经把学生的思维引向了广阔的领域。
又如教刘绍棠的《暮春》(浙教版初中教材)，教学刚刚开始不久，我对学生说：“世界上的文章是丰富多彩的，一篇篇文章的标题也是丰富多彩的。文章的标题，可以从这个角度拟定，也可以从那个角度拟定，没有固定不变的拟题方法。这篇课文的标题是《暮春》，请同学们在读课文之后，看看这篇课文还可以用什么为题。希望同学们打开思路，从多方面思考，给这篇课文再拟出不同的恰当的标题来。”学生说出了一个又一个自己拟定的标题。这些标题有：
丁香树下 重逢
往事 二十年后
再掀春潮 奉献
感动 壮心不已的何梅苓
从学生拟定的这些标题可以清楚地看到，学生的思维敢于标新立异，已经向纵深发散。
第三个环节，结合听力材料，进行进一步的训练。具体方法是：先请学生听文章的内容，然后要求学生根据文章的内容拟题，待学生的思维打开，拟了大量不同的标题后，教师说出原来的题目，和学生比较优劣，以提高学生的拟题水平。比如有一次我给学生介绍史铁生的《秋天的怀念》，字里行间流露出的真情让我和学生都沉浸其中，当我读完文章后，学生一下子拟出了很多题目：
又是秋天 又见菊花
对母亲的追忆 逝去的亲情
好好活着…… 懂得活着
白菊花 菊花的思念
生命之花 秋之歌
秋天的故事……
从学生的反应来看，这一个环节已经达到了预期的效果，学生所拟的个别题目与原题相比，也难分伯仲。
第四个环节，结合思维的特点，作拟题的方法的指导。思维是在各种各样的联系中进行的，都须通过一定的语言形式表示出来，因此对学生的思维指导最终还需要落实到语言的运用上。结合形象思维，我给学生介绍了修辞法和口语法，如《溜留之间》，巧用了谐音的方法，《早行节俭事，免过淡泊年》，《我为“柳工”找“婆家”》运用了比拟，《火警!火警》运用了反复，《叔叔，请您喝茶》，《小孩，不哭》，《不要为我操心》(以上三个例子，采用口语，自然形象，充满生活气息);结合联想法，我给学生介绍了符号法和引用法，如《成功=辛勤+汗水》，《- + - ? =》，《人在异乡不为客》(引用名言)，《稻花香里说丰年》(引用诗词)，《你行千里我担忧》(引用俗话)等等……
第五个环节，采取竞赛的形式，进行话题作文拟题的具体实践。方法如下：1、提出比赛规则和要求。2、出示话题。3、小组讨论拟题。4、每一组按次序简介拟题的理由。5、讨论、总结拟题的方法。通过这个环节，学生不光掌握了拟题的思路，而且充分认识到了拟题在作文中的重要性，受到了预期的成效。请看其中的一个片断：当老师要求以《效颦》(浙教版初中教材)为材料，以“美”为话题拟题时，学生拟出的标题让人欣赏到了创新的思维这朵“地球上的最美的花朵”(《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1956年版，第491页)。学生拟出的标题有：
《美和丑》 《要有一双发现美的眼睛》
《可贵的是勇气》 《多一分理解，少一分指责》
《东施，你该上堂美学课》 《东施，东施，你擦亮眼》
《改进批评的方法》……
经过一学期五个环节的训练，学生打破了思维的坚冰，想得深，想得广，思维开出了绚丽的花朵，拟出的题目百花齐放，给人以耳目一新的感觉，期终考试话题作文拟出的题目较以前有了质的飞跃。期终考试作文要求如下：
根据下面提供的材料，进行话题作文，题目自拟。除诗歌外，体裁不限。字数400字以上。
青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做到了分公司经理，且业绩突出。一次他请外商共进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让服务小姐打好包。外商对他的节俭顿生敬意。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻轻问小王受过什么教育，他说：我受的教育是从一粒米，一根线开始的。父母辛辛苦苦供我上学，他们说：俺们不指望你高人一等，你能做好自个儿事就行。外商听后，激动地说：我提议敬你的老人一杯 你受过人生最好的教育。
学生拟出的题目有：
爷爷传给我一颗诚信的心 父母，我们最应该感谢的人
报得三春晖 默默无闻的烛光
爱的容颜 人生最好的教育
学会节俭 无私的付出
不做“圣人”，从做小事开始 苦菜花的爱
老鹰与爱……
话题作文 篇9一百分。是每个小孩的考试愿望们’一百分代表着大人的表扬。夸奖和奖励,有人说。。考试考试老师的法宝。满分满分学生的命根、，我也得了一百分。可来的并不诚实，
下午、老师发上午考试的卷子、我坐在位子上，心想："哎呀“我的一道计算错了‘希望老师没发现。不然我就……;想到这里、我不禁用桌子顶住下巴‘垂头丧气地趴在桌子上一动不动。听候老师的发落、易老师笑融融地走进教室,我们不敢相信“易老师自从教了我们这个班以后、几乎从来没笑过，今天他似乎出奇的高兴“他说,;今天的考试比平常好，有许多同学得了一百分"现在我把卷子发给大家‘;
我趴在桌子上、令我。恐怖‘的试卷落在了我的桌子上，我的头低低的。想想妈妈说的’下午如果一百分“五元钱‘失望地抬起来/双手颤抖地拿起卷子。小心翼翼。我呆住了/面写着什么“一百分！！我的手飘飘然然的;100分=5元！我高兴地快要飞起来了，
老师没发现！！老师没发现！！这个只有百分之一可能性的事情居然发生了！！我心喜欲狂“我从没脸见人的心情中走出来了、我发现自己从来没有这么激动过！！
可事实就是事实、欺骗的谎言被同学揭穿了，我抱头痛哭‘计算的五分,就等于五元大钞不翼而飞‘我真恨不得把举报人打死"可我止步了"我知道到他是对的“错就是错、事实是不变的。我只能面对事实。我警告我自己、粗心的毛病一定得改！！
粗心是坏毛病。谎言是遮挡不了事实的。