在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文500字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
首先想到的是一首诗，暖暖，是这首诗中作者思念、怀恋的女孩。已经记不清，但是，“暖暖”这充满诗意的名字，总使眼前有她温柔、俏丽、腼腆的形象。
在萧瑟寒冷的秋风过后，在纷纷扬扬的冬雪过后，我们或许会有一种岁月蹉跎后的凄楚、无奈，或许会有一种曲终人散后的冷落、寂寞，但是，回顾身后的人生旅途，总会有一些美丽的记忆，温暖着你我。
感叹人生，虽然天空中没有留下一点痕迹，你已经飞过；但是，我会永远记着，你的明眸如我茫茫黑夜中的星光闪烁。
又想到了我们许多同学与恩师的相聚。温馨的场景，热闹的场面，往事在心中的泪水中涌现。恍然领悟，年少时候的心，曾经是多么地渴望被温暖着。
那是寒风凌冽的季节，那是布满阴云的季节，瑟瑟颤抖的更是迷茫的心灵。那是虽有阳光，却不知道远方的季节。不知道理想追求是什么，不知道梦想是什么。
那时的恩师，正是我们心中美神的象征。是恩师的启迪，是恩师温暖的微笑，拂去了我们心中的阴霾，从此，我们才真正的明白什么叫做人生。与恩师在一起，永远如坐春风。
更想到了给了我们无尽温暖的母亲。
母亲给我们的岂止是生命。母亲的养育之恩，是我们今生今世获得的最伟大的温暖真情。
“慈母手中线，游子身上衣”，“谁言寸草心，报得三春晖”。有一天，我们也许会离开母亲，为事业、为梦想，走天涯，闯天下，但是，无论我们遇到怎样的.人生坎坷，无论我们获得了怎样的事业成功，我们都不能忘记报答母亲。
走遍天涯海角，我们或许会感受到人间无数的温暖；但是，最温暖的还是母亲！
暖，这是一个最让人激动、心酸的词语，也是一个最让人激动、幸福的词语，也是一个最富有诗意的词语。我们之所以感到人生的美好，生命的珍贵，一切皆源于这个词语。
我们感恩太阳，给了大地万物以阳光和温暖。
我们感恩母亲，我们感恩像母亲一样的恩师，我们感恩相爱的人，我们感恩一切给了我们温暖的人们！
我们感恩，世界有了温暖，我们的身心不再感到寒冷！
学生描写小学的作文500字 篇2在一些以教育题材为背景的电影中，常常在电影中会体现出一些特殊的道理，当时这些特殊的道理，往往都“埋藏”在电影的深处，必须需要用一颗善于观察的心去体会，才能悟出其中的道理。而另一部分以教育题材为背景的电影，则大多都是带有一定的讽刺意义，并且直言不讳的指出应当怎么样？不应该怎么样？
20xx年3月16日，我校组织3-6年级的同学到影剧院去看电影，我班的同学听了，都一蹦三尺高。下午，联想到第二节课下课就要去看电影，同学们纷纷激动不已，觉得好像度“分”如年，时间一秒一秒的过去了，终于下课铃打响了，我们如一群刚飞出笼子的小鸟，跑到操场上准备被出发。
下午看完了电影，我心中有一番感叹：个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆——天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。
啊！在这种艰苦环境中成长学习，是何等的艰苦。再看看我们，有着优越的条件，反而不知道珍惜，浪费着钱财。啊！同学们，让我们从“小皇帝”“小少爷”中走出来吧。
学生描写小学的作文500字 篇3在我小时候，妈妈总是在我耳边唠叨说：“孩子，你到底什么时候才能长大呀？”而我总是好奇地问：“怎样才能算是长大呢？”但后来，我发现我真的长大了。
记得那是一个暑假，乡下的奶奶打电话到我家：“洲洲，我是奶奶。”我听是奶奶，就高兴的说：“奶奶，您有什么事吗？”奶奶说：“你姑姑去念大学了，这几天家里总是没电，不能看电视，不能吹电风扇，又没人陪我聊天，我一个人在家了闷得慌，所以我想去你们家住几天，行吗？”我客气的说：“奶奶，您这是什么话呀，我们的家就是您的家，您想住就住！您出来的话有电视看，有空调吹，还有我陪您聊天呢！”奶奶高兴地说：“好好！那我现在就过去！”我刚放下电话，才想起来爸爸妈妈这两天不在家，那谁来煮饭啊？总不能叫奶奶煮吧？不行，奶奶都快七十了，万一有个三长两短，我怎么向爸爸妈妈交待呀！于是我决定自己煮，我先到菜市场买了菜后跑回家煮了干饭，炒了盘黄瓜炒蛋，又来了盘竹笋炒肉丝，和紫菜蛋汤，把菜放在桌子上，然后跑到车站去接奶奶，刚好五路车来了，我看见了奶奶，我赶紧跑上去把奶奶一步一步扶了下来，带她到了家，奶奶闻到一股浓浓的菜香味，于是就问我：“哈哈，洲洲，你是不是煮了好吃的给我吃呢？”我笑着说：“看来什么也瞒不了奶奶您啊！”奶奶边说边向餐桌走去：“那是，我尝尝，恩~~好吃！”
就这样，一个星期过去了，奶奶要回去了，但是她回去之前跟我说了一句话：“洲洲，你真的长大了！”我听了心里美滋滋的……
学生描写小学的作文500字 篇4时光飞逝，我们又迎来了一年一度的校运会。本届校运会开幕式主题是最炫民族风，看，每个班的同学都身穿不同民族的服装表演，这些美丽的服饰让我们眼界大开。在阵阵雷鸣般的掌声中，校长致辞并宣布：20xx年度快乐体育节开幕！
紧张的比赛开始了。我最感兴趣的是400米跑步和接力赛。我的好朋友小俊参加400米比赛。哨声一响，小俊就像离弦的箭一样冲了出去，我立刻拍手叫好。但是赛场如战场，每个班的运动员都是有备而来的，有个小个子超越了小俊，我的心就像吊桶一样也悬了起来，不禁暗暗替小俊捏了一把汗。随着各选手之间的距离越来越近，竞争也日趋白热化，周围的加油声此起彼伏。小俊越跑越快，成功反超小个子，冲剌终点。太棒了，你得冠军了！我朝小俊竖起大拇指。小俊只是微微一笑，丝毫没有骄傲。想到他每天坚持练习跑步。我明白了：成功，靠的是勤奋！
接力赛是校运会的重头戏，这场好戏谁也不想错过。裁判员刚发令，运动员们就像敏捷的猎豹拼命向前冲，拉拉队的同学们激动地差点把嗓子喊哑了。我们班的女生不但跑得快，而且交接棒配合默契，她们以绝对的实力羸得了冠军。看着几个场上运动员在拥抱欢呼，我和几个同学也高兴地击掌叫好。看着我们因为兴奋而拍红的手，我明白了：成功，靠的是团结。
不知不觉中，精彩的运动会在全校师生的欢声笑语中接近尾声，让我用手中的笔记住这次难忘的校运会吧！
学生描写小学的作文500字 篇5我喜欢热热闹闹的春节，喜欢团团圆圆的中秋节，喜欢张灯结彩的元宵节，但我最喜欢是我们四川家乡的登高节了。
每年正月初九是我们家乡的登高节。听爸爸妈妈说：登高节是希望年轻人和孩子们在学习上、工作上步步高升，更上一层楼。
登高节那天，我们一家人早早地来到了山脚下，看到了这里已经是人山人海，热闹非凡了。参加登高比赛的都是些年轻的小伙子，他们背上都背着零食和饮料，高高兴兴地围在山脚下，准备登山。过了一会儿，村子里的人都到齐了，等待村长下命令。村长大声喊道：“预备――开始！”登高的人们奋力攀登，围观的人们都在喊加油。一路上有笔陡的石阶，石阶边有铁链，比赛的选手都争着向一个方向跑去，他们有的手脚并用向上爬，有的像小猴子一样直往山上冲……他们离山顶还有好远呢！我在旁边为他们鼓劲、呐喊，最快的一位大哥哥已经爬到一半了！有些大哥哥已经爬得满头大汗了，有些人累得气喘吁吁，脚步也慢下来了，但他们还是坚持不懈地爬向山顶。大约又过了一个小时，终于有一位大哥哥爬到了山顶上，接着几位大哥哥也爬上山顶了。我们为他们欢呼！我们为他们激动！过了一会儿，参加比赛登山小伙子都爬上山顶后，村长宣布名次，选出今年的登山冠军。我们也在上面玩了很久，还给登山大哥哥们擦擦汗，送送水，真是开心极了！
幸福的时光总是过得非常快，我想今年放寒假，我还要回老家来过这个最最有趣的登高节。
学生描写小学的作文500字 篇6“过年了！过年了！”我盼望已久的新年终于到来了，我高兴极了。一踏进家门，就看见一幅火红的对联，上面写着“爆竹千声歌盛世，红梅万点报新春”，茶几上摆着糖果、糕点。妈妈和外婆正在忙着包饺子。美味的佳肴摆满了饭菜，到处都弥漫着酒肉的香味，充满了过年的气氛。
刚吃完年夜饭弟弟就吵着要下去放爆竹。爸爸买了许多爆竹，有大礼花、大礼炮、窜天雄和魔术弹。弟弟兴奋地喊：“先放大礼花、先放大礼花！”爸爸把大礼花放在一块空地上，又点了一炷香，小心翼翼地点燃了导火线，便急忙跑开了。不一会儿，只听“刺溜”一声，火花升起，渐渐地，火花越升越高、越升越大，最终在天空绽放。像一颗流星，划过天空，映红了半边天。弟弟拍着手叫到：“真好看、真好看！”突然听到“蹦”的一声巨响，那声音响彻天空，吓得星星都眨眼睛。
放完了大礼炮，我高兴地对爸爸说：“爸爸我们放‘窜天猴’吧！”爸爸点了点头，说：“好！”爸爸又拿了一炷香，点燃了导火线，“嗖”地一声，第一颗爆竹飞了出去，“啪”，绿色的爆竹在天空绽放，像一颗美丽的圣诞树；紧接着，第二颗橘黄色的爆竹也随之升入天空，形成了一朵灿烂的菊花；之后，第三颗、第四颗也陆续升入夜空，形成了美丽的图案。我们全家都看得如痴如醉，我不禁赞叹道：“真是太漂亮了！”这真是“火树银花不夜天，欢天喜地迎新年！”
回到家，我们吃着刚出锅的热腾腾的饺子，看着正在播出的过年联欢晚会，欢笑声溢满了整个温馨小屋。外面的爆竹响成一片，真是“爆竹声中辞旧岁，梅花香皇迎新春。”
过年真好！
学生描写小学的作文500字 篇7风很轻，很暖，很温柔。像一只大手，轻轻地拂过你的脸。渐渐地，一切都有了温度。空气，不再冰冷了。校园里有鸟儿在飞了。很轻，很快。于是，常常看到蔚蓝色的天，有了一道亮丽的风景线——鸟儿，有时，是大鸟带着小鸟，一起飞。
古树是不是要换新芽了？小草是不是要钻出泥土了？玉兰要开了吧？万物都要复苏了。学校不再让我们靠近草坪了。怕伤着小草，局限了它的自由，阻碍的它的生长。这真的是个人道的好提议呢。常常经过那草地。如果不是太急，不会去践踏。倒是有些讨厌的人，偏偏要和老师对着干，恶意的去踩，狠狠地跺，嘴里还念叨着：“我就踩了，怎么着了！学校你倒是罚我啊~”看着这些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，劝劝他。语文老师让我们写玉兰花。想她真是有颗温暖的心灵，把这春天的美好记录下来——我想，如果多年后，我们再看看当初自己的稚嫩的笔记，说不定会笑出声来，感受到岁月的温暖，春天的温暖，心灵的温暖。我却想把这美好画下来——但不敢，我若是抱着画板去了学校，老师一定会又为我不努力学习而担忧，校园里的回头率一定也会很高。大家估计都会惊叹：好一朵奇葩！画画都到学校来了。
但是，一切生命的新的开始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得赞颂。
绿绿的一片，生机的一片，让人看着，就忍不住想去再看两眼。满眼都是绿色和生机的一天，生活也会多姿多彩，心情也会愉悦舒畅吧。可我约其他人一起去看玉兰花，他们却不是露出尴尬的笑，说：不必了吧，在网上查照片就可以了。又或者，推说没空。而学业是紧张的，老师不可能让你在那十分钟里去赏花，一定会为我担忧：这孩子，天天不努力学习，倒去看什么玉兰花开！不过，我还是冒天下大不韪，和几个同样爱着春天的同学，在玉兰树下，沉醉了很久。但真的，外面的鸟儿叽叽喳喳，麻雀，燕子，那不知名的远方的”客人们“，是学校的风景线。学校的生机不仅仅在正值黄金学习时期的学生，更在它们。难怪，破坏这些的人儿，会被受罚，记处分。这些春天的温暖，不容破坏。