教师之道是育人之道。说起育人,教师没有不知道的,也没有谁认为自己不会育人。教师育人格言有哪些的呢?本文是小编整理教师育人格言的资料，仅供参考。
1、春风化雨，用爱开启幸福之门
润物无声，以情滋养学生心田。……………………………………………
2、用知识播种，用汗水浇灌，用忠诚护卫，用无悔收获。…………………
3、教师行为关系教育形象，教师语言体现自身素质。………………………
4、因为你快乐 ，所以我快乐 …………………………………………………
5、微笑无需加税，所以请常常微笑;快乐却能生息，因此请多多快乐。……
6、教师要有法官般的公正，作家般的观察力，母亲般的爱心，演员般的激情。
7、教好书，育好人…………………………………………………………………
8、一言一行不忘为人师表一举一动常思教书育人………………………………
9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间…………………………………………………
10、你的健康成长，是我最大的心愿………………………………………………
11、以“真心”待每一位学生;以“关心”爱每一位学生;以“耐心”教每一位学生。
12、学生们的成长是教师最大的快乐……………………………………………
13、待人要真，真在 者;待生要诚，诚在心中………………………………
14、感人肺腑的谈话，是治疗学生心灵创伤的良药………………………………
15、为人师表是潜移默化影响学生成长的重要因素……………………………
16、默默耕耘，辛勤培育祖国人材，无私奉献，一切为了教育事业……………
教育是一把双刃剑 老师用好它，威力无比;
17、使用不当，割了自己的手也伤了学生……………………………………………
18、教书育人，从每堂课做起。………………………………………………………
19、育祖国花朵，绘灿烂明天…………………………………………………………
20、养己心育他人………………………………………
21、我愿做青青的常青藤，让学生依着我的身体攀升………………………
以自身不断地学习，来激励学生更好地学习;
22、我的幸福与快乐就是享受学生在成长中的点滴进步! …………………………
23、培养学生用爱心，对待家长用真心，努力工作用诚心，挑战自己要有信心。…
24、以情育人，以心育人。………………………………………
25、打动孩子的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们的每一次进步。…………………
26、内存一份爱，外显一个笑。…………………………………………………
27、把关爱带给每位学生。…………………………………………………………
28、海纳百川，给学生一颗宽容的心;循循善诱，给学生一份永久的情。……………
29、教会学生合理思考，比教给学生许多知识更有意义。………………………
30、学做一名好老师，从点滴开始。………………………………………………
31、学生的喜好，教师的思考…………………………
32、与生同乐，其乐无穷。………………………………………………………
33、学、思、教……进。………………………
水滴石穿，我坚信成功来自坚持不懈的努力
34、学做一辈子教师，一辈子学做教师。…………………………………………
35、师之德、贵在解惑。……………………………………………………………
36、为学生服务，无悔无怨。……………………………………………………
37、认真做好每一件事，真诚对待每一位学生…………………………………
38、让教师成为学生成长的阶梯! ………………………………………………
39、学生至上无私奉献……………………………………………………………
40、放开教师的思想束缚，学生可以描绘更广阔的天空。……………………
41、多一份理解，多一份宽容，让我们用心去教育我们的孩子。……………
42、学会尊重 学会宽容 学会微笑 育己育人 ……………………………………
43、面对学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。……………
44、完善自我品行，绽放人格魅力。………………………………………………
45、爱岗敬业 踏实工作。 …………………………………………………………
46、微笑育人，真诚育人。…………………………………………………………
47、热爱教育，关爱学生，无私奉献………………………………………………
48、认认真教好每个学生，扎扎实实上好每一堂课………………………………
49、和蔼可亲的态度是教师良好教态的注脚………………………………………
50、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令………………………………………
教师育人格言【精简篇】1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、爱校、爱生是我们职责。
3、爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。
4、把爱带给每位学生。
5、本色做人，角色做事，特色定位。
6、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
7、博学雅行，做六中人。
8、不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
9、不要简单地向后进学生说“不”。
10、差生身上应更多体现着老师的爱。
11、常怀感恩之心，长做诚信之人。
12、诚发于德，责启于心。
13、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
14、诚信，为人之本;责任心，为师之本。
15、诚信是人生航标，责任是教师使命。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18、慈父+慈母=教师。
19、大家齐努力，科技教育盛开花。
20、德无常师，主善为师。
21、读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
22、对事业奋力进取，对结果平常对待。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
25、甘为学生进步的阶梯。
26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
27、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
28、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、机遇只会降临勇于亮剑永不放弃的人。
31、坚持启发式，避免注入式。
32、教师的人格是托起教育的基石。
33、教师的天职在勇于探索教育。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、教师是学生的.镜子，学生是老师的影子。
36、教师要融于师生的相互理解中。
37、教师要用心去爱，去教育学生。
38、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
39、教师总是希望学生将来超过自己。
40、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
教师育人格言【精选篇】1、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
2、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。出处： 转载请保留本出处，谢谢!
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。(励志名人名言)
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚
31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
40、捧着一颗心，不带半根草去。