一、主题背景
生活在新世纪的中学生处于改革开放以来造就的良好经济环境中。同时，在不断出现的外界新事物的影响下,当今中学生的思想、观念与以往同龄人差异甚大。由于中学生的年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的心理、行为免不了有不合理的成分，因此，当今中学生这种自有一派的人生观、价值观形成的原因是很值得调查探究一番的。
二、活动目的
了解当今中学生的人生追求、生活态度及对社会现状的看法，使学生对照自我，正视自我，为自己树立正确的人生观价值观。
三、活动过程
同学们分成三组，调查了三所中学，选好、中、差三个层面的学生进行调查，从衣、食、住、行、读书、交友、课余娱乐、消费观等能反映中学生人生观和价值观的生活问题，更有涉及人生的最终目的追求、意志性格、品德行为以及家庭状况等问题进行调查。小组汇聚，统计分析情况如下：
1、从中学生的衣、食、住、行进行调查。学生在回答喜欢什么衣物的问题时，说喜欢名牌或追赶流行的占9.6%，回答羡慕别人
有豪华住宅和因自家住房窄小而埋怨父母的占7.2%。从上列数据看，这类学生占的比例并不大，因而可以认为这种倾向不是主流。
2、从读书、交友、娱乐的言行进行调查。喜欢看武打、惊险、爱情小说的占15%，回答交朋友“只要谈得来，德才说不准”的占21%，回答假日在家的娱乐活动主要是“打电子游戏机、玩麻将牌”的占5%。从以上的回答看到，大多数学生都选择了正确或较正确的项。
3、从一些为人处事事例、生活习惯看出中学生的品德修养。设计4项供选择，一项是正面，一项是负面，其余两项是基本正面和基本负面。结果得出：正面占51%、负面占16.5%、其余的是基本正面或基本负面。从以上的答问中看到，大多数学生的品格是好的，尽管社会五光十色，但中华民族的优良传统美德依然影响下一代，为他们所接受。
4、从学生对待学习困难和遇到问题所采取的态度看出学生的意志性格。如碰到一道数学难题，答想不出就问人的占70.2%,答想不出就放弃了，何必浪费时间的占14.2%,而答一次想不出，就二次或三次，直到想通为止的占15.6%。反映了学生克服困难的精神的比例并不高。
5、从学生的`人生追求看学生的人生态度。如“我的人生追求基本上是什么”，答“衣食住行都不差或比许多人好”的占12.9%，答“不愁吃不愁穿有安全感”的占18.2%，答“有一定地位，受人尊重”的占
29.3%，答“要有所创造，有作为”的占39.6%。从回答的数据看来，认识不甚正确甚至糊涂的占1/3，这是一个不小的比例，值得注意。
6、从卫生习惯看中学生的卫生意识。如“垃圾如何处理问题”，回答“随手扔掉和如果周围有人就不乱扔”的占3.8%和6.5%,即占10.3%。回答正面的占绝大多数，可见学生是有卫生意识的。
7、从生日消费看中学生的思想意识。被调查的学生中，有44%的人与父母等家人在家祝贺生日，平均每花销25元，有28%的人与同学朋友聚会祝贺生日，人均花销23元，有10%的人既与家人祝贺，又与同学朋友聚会祝贺生日，人均花销56元，而没有过生日的占23%。
四、收获与反思
通过这次调查，使我们了解到学生的思想品德，主流是好的，60%以上学生的人生观、价值观是健康向上的，但非主流所占的比例太大，其原因是多方面的。反映了中学生的人生观、价值观正在形成中，并没有定型的特点。
这就是我们对中学生的人生观、价值观的调查探究过程，我们还将继续进行课题调查探究，争取有更大的收获